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全国教育科学规划2010年度教育部重点课题 校企合作共建实训基地研究 （课题批准号：GKA103004） 课题实施指南 全国教育科学规划教育部重点课题 “校企合作共建实训基地研究”总课题组 2010年9月 全国教育科学规划教育部重点课题 “校企合作共建实训基地研究” 子课题申报及受理流程 “校企合作共建实训基地研究” 课题实施方案 被列入全国教育科学规划教育部重点课题的“校企合作共建实训基地研究”，采取开放式的研究策略，面向各类职业教育机构，面向从事校企合作共建实训基地教学工作者，争取在“十二五”期间推出客观的研究成果，因此有必要对即将参与或者关心本课题的教育界同仁们做简要的说明。 一、课题定位 实训基地是集教学、技能鉴定和技术服务为一体的多功能职业教育中心，通过校企合作承接企业生产加工业务、参与企业生产和产品研发，把学校的日常实训融入企业产业链，使教学与生产、学生与企业“近距离”接触，是实训的基本内涵和实质所在。 目前在我国已通过 “校企共建、校校联建、引资援建、产业化辐射、订单培养等实训基地的依存关系和社会功能分析实训教学的状况成为科学技术成果转化的。实训资源校整合模式）开辟独立交流空间，各实验区与实验学校可在“教育信息网”中申请建立区域科研论坛；可组织参研人员参与在线研讨活动，充分利用网络平台，为实验区和实验学校的研究、交流提供服务； 3．课题研讨会 课题研讨会是课题研究的最重要的全国性活动，每年至少举办一次，为学校提供面对面的交流研讨机会，活动期间总课题组的相关专家将与各实验区和实验校充分交流，可以将表现突出的实训基地作为活动举办地，向全国推介成功经验； 4．校企合作联谊会 联谊会是致力于为政府、学校、企业、科研机构提供广泛交流与合作的平台。以“交流经验、沟通信息、促进合作、增进友谊”为宗旨。通过定期举办洽谈会等形式的活动，充分整合和发挥成员的行业经验、专业知识、教育资源及社会资源，为校企合作提供更广阔的发展空间； 5．高级研修班 6．职业院校技能大赛 7．成果出版 课题研究成果，将进行汇总并整理出版大型理论专著《校企合作共建实训基地研究》，收录实验学校的科研成果，正规出版，全国发行； 8．表彰先进 定期组织先进科研单位、先进科研工作者及科研成果奖的评比活动，对成绩突出者，将给予表彰并通过职业教育核心媒体向全国进行宣传和介绍。 我们寄希望于专家学者提供最前沿的理论指导，更寄希望于广大教师在科研实践中的创新发明，让我们坚持百花齐放，百家争鸣的方针，希望大家既有理论的高度又联系当地的实际，不拘一格，创新群众性教育科研的新成果。 “校企合作共建实训基地研究” 课题申报指南 按照《全国教育科学规划纲要》和《全国教育科学规划课题管理办法》，决定自2010年9月1日起组织子课题申报工作。现将申报工作的有关事项做如下说明： 一、申报程序 本课题属于自筹经费型课题，申报者根据研究工作的实际需要，参考本单位的资助标准，按照《国家社会科学基金项目经费管理办法》进行合理的经费预算。根据第6条所列的研究方向进行选题，填写课题登记（申请）表，一式三份，加盖单位公章，用函件邮递至总课题组办公室，同时将电子申报表发送至总课题组办公室邮箱（邮箱和地址附后）。 二、申报者条件 申报者须具有副高级以上专业技术职务（或相当于副高级以上专业技术职务），不具备副高级以上专业技术职务的，须由两名具有正高级专业技术职务的同行专家推荐，申报者必须从事实际研究工作并真正承担和负责组织项目的实施。 三、立项通知 自申报表送达之日起，7个工作日内由总课题组办公室正式发函。获通过者，将收到正式立项通知书，并安排课题联络人员协助单位落实课题研究计划。超过7个工作未收到立项通知者，请来电咨询。 四、研究周期 本项课题要求在1－3年完成，研究期限自课题批准立项之日起，课题延期或调整人员须经总课题组批准。研究成果须符合学术规范，体现创新，有所建树。课题最终成果将由总课题组统一汇编出版，并协助在职业教育相关期刊上发表学术论文，课题研究的最终成果将实行结题鉴定制度。 五、知识产权 申报者应如实填写申请材料，并保证没有知识产权争议。凡在课题申报中弄虚作假者，一经发现并查实后，取消申报资格，如获准立项一律按撤项处理 子课题研究成果允许总课题组通过报告、学术会议、专业报刊、大众媒体、专门网站、评奖等形式进行宣传、试验和培训。 六、子课题研究方向 1．国外校企合作发展的趋势及对我国实训基地建设的启示； 2．校企合作加强实训基地办学模式创新研究； 3