紫藤萝瀑布第一课时资料.ppt

浅层阅读——整体感知 1.作者链接。 宗璞，当代著名女作家，自幼生长于清华园，她所特有的知识女性的才情、儒雅的气质，以及柔中带刚的性格，均得益于她得天独厚的文化生活背景。她的散文情深意长，隽永如水。代表作《铁箫人语》深受海内外读者喜爱。 2.背景链接。 宗璞一家，在“文化大革命”中深受迫害，“焦虑和悲痛”一直压在作者的心头。这篇文章写于1982年5月，当时作者的小弟弟身患绝症，作者非常悲痛（1982年10月小弟病逝），徘徊于庭院中，见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，由花儿自衰到盛，感悟到生的美好和生命的永恒，于是写成此文。 3.请给下面加点的字注音。 瀑布（ ） 璞（ ） 藤萝（ ） 挑逗（ ） 迸溅（ ） 沉淀（ ） 船舱（ ） 忍俊不禁（ ） 绽开（ ） 仙露琼浆（ ） 伫立（ ） 沉浸（ 笼罩（ ） 伶仃（ ） 树梢（ ） 遗憾（ ） 酒酿（ ） 盘虬卧龙（ ） 4.应掌握的词语、成语。 发端： 终极： 迸溅： 挑逗： 蜂围蝶阵： 忍俊不禁： 仙露琼浆： 伫立： 凝望： 繁密： 稀落： 盘虬卧龙： 5.走进文本，感知情节 ①色：一片辉煌的淡紫色；深深浅浅的紫；紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。 ②形：像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极；一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵。 ③态：仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长；在和阳光互相挑逗；彼此推着挤着。 （3）作者按怎样的顺序描写紫藤萝花？ 先写每一穗花，再写每一朵花。先写花穗的色彩：“每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深……”然后写花的形状：“……小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。”最后写花的香味：“……淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。” （6）齐读“思花”（10、11），请从课文中找到点睛之笔。作者此时的心情又怎样？ “花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的” * 宗璞 紫藤萝瀑布 学习目标： 1、了解作者及其写作背景，学习本课重点生字词； 2、概括段意，理清文章思路； 3、 pù pú téng tiǎo diàn bèng cāng zhàn qióng zhù lǒng shāo niàng qiú hàn líng dīng jìn jīn 开端；开始。 最后的终点。 向四处溅。 逗引，招惹。 指蜜蜂蝴蝶围绕，数量很多。 忍不住笑。 形容鲜美的酒。琼浆，比喻美酒。 长时间地站着。 目不转睛地看；注目远望。 多而密。 稀稀疏疏。 回旋盘绕像卧着的龙。 （1）有感情地朗读课文，文章围绕什么事物来抒发感情？由哪几部分组成？ 紫藤萝 看 花 （1-6） 忆 花 （7-9） 思 花 （10、11） *