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一、导入 今天爸爸妈妈来和我们上课，开心吗？那我们就来和爸爸妈妈一起分享一下快乐。 你觉得最快乐的事情是什么？ 徐老师，最快乐的事情，就是去了动物园，那里有我喜欢的熊猫和长颈鹿。 你最喜欢哪些动物？动物园的动物都在什么地方？ 总结：那我们今天就来看一本关于野生动物园的故事。这本书叫《野生动物园怪事多》 二、阅读 1、图片上的人坐车要去哪里？你觉得可能会有什么样的怪事发生呢？ 第1页：这是哪里？是动物园吗？车上的人们在看什么？ 第2页：你们看到什么了？你怎么知道是孔雀？有没有别的可能？车上的人觉得这又是什么呢？“谁把这么漂亮的扇子忘在草丛里了？”，到底是不是扇子？到底是谁丢的呢？ 第3页：原来是一只孔雀。那车上的人们是把孔雀的哪个部位当成扇子了？ 第4页：这是哪里？河中突出的那部分像是什么？你觉得会是什么动物呢？ 第5页：原来是大鳄鱼！车里的人是什么表情呢？那被看成大石头的是鳄鱼的哪个身体部位呢？ 第6页：车里的人又看见了什么？你觉得这是什么？那到底是什么呢？ 第7页：原来是**！猴子的尾巴和树枝有哪些相似的地方呢？ 第8页：这又是什么？车上的人觉得是什么呢？ 第9页：这看起来像是跳绳的东西原来是**！跳绳和蛇又有哪些相同的地方呢？ 第10页：除了刚才看到的动物，车上的人还可能会看到哪些动物？你觉得这个动物园和你以前去过的动物园有哪些不一样的地方？ 到底有哪些怪事呢？有谁记得？ 看看有哪些动物是前面故事提到的，看看它们可以藏到哪里，跟爸爸妈妈说说？ 三、操作 1、出示绘画成品 我们画了动物们的家，有池塘、树林、丛林、栅栏、花园，可是徐老师在这些地方只找到它们的皮毛，请你们把它们找出来，并贴上它们的名字。 2、看看后面还有哪些小动物？像什么？说出来，爸爸妈妈写下来。 3、我们一起制作了一本漂亮的故事书，看看，有封面、封二、页码、还差什么？封底想做什么上去？我们刚才有剪贴、绘画，这里徐老师还有另外一种方法，想知道吗？指印画 ，想做一个特别的封底吗？和爸爸妈妈一起回家完成吧！ 青 蛙 老 虎 长颈鹿 乌 龟 斑 马 刺 猬 豹 子 鱼 孔 雀 瓢 虫 蝴 蝶 大 象 中班分享阅读能力评价 幼儿姓名： 执教教师：徐雅晶 周汉华 评价内容 行为描述 很好 好 一般 不好 差 5 4 3 2 1 情感态度 1 喜欢与成人或同伴一同阅读，能够自己安静阅读图书，并能持续阅读一段时间 2 有爱护图书的意识和习惯 3 别人进行阅读的时候，知道不干扰他人 4 积极回答问题，喜欢提问 5 喜欢阅读多种文本材料，例如海报、图片等 6 喜欢和别人讨论以前阅读过的东西 知道经验 1 能够正确指认封面、封底、书名、作者、绘画者、出版社、页码并知道其作用 2 能正确持书翻书 3 能从左向右、从上到下、逐行逐页朗读读本 4 能先阅读图画再阅读文字 5 喜欢阅读文字，对涂鸦感兴趣 6 能够理解常见词汇的意思，对于使用词汇感兴趣 能力技巧 1 能续编故事，仿编简的儿歌、谜语 2 能听懂多种常见、常用语言作息 3 能用几句连贯的句子清楚地表达自己的想法或讲述事情 4 有细节观察意识和能力，具备初步的预测、关联、推理能力 5 能够根据故事情节理解省略句 6 能够联系经验、对照故事前后等来理解读本 7 对印刷品感兴趣，能正确握笔，控制笔能力提高 8 能认识自己的名字 9 能形音对应、流畅地、有感情朗读读本 10 能用普通话对话 评价结果: