主题班会班会资料.ppt

学习方法交流会 Group 6 在学习中可能会出现很多的困难和诱惑 会使我们忘记学习的目的，失去动力。 比如好吃的食物 好玩的游戏 敌人、朋友 本次主题班会结束，谢谢大家 By 董琳 李昱达 张朝智 刘子璇 孙雪迪 掌握科学的学习方法 科学的学习方法 预习 复习 听课 作业 预习 在浏览教材的总体内容后再细读， 充分发挥自己的自学能力， 理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白,分别标出并记下来。 重点、难点 这样既提高了自学能力，又为听课“铺”平了道路，形成期待老师解析的心理定势；这种期待的心理可以调动起我们的学习热情和高度集中的注意力。 听课 a、做好课前准备。 精神上的准备十分重要。保持课内精力旺盛，头脑清醒，是学好知识的前提条件。 b、集中注意力。 思想开小差;会分心;爱讲话等一切干扰都要靠理智来强制自己专心听讲，靠意志来排除。 c、认真观察、积极思考。 不要做一个被动的信息接受者，要充分调动自己的积极性，紧跟老师讲课的思路，对老师的讲解积极思考。结论由学生自己的观察分析和推理而得，会比先听现成结论的学习效果好。 听课 d、充分理解、掌握方法。 e、抓住老师讲课的重点。 f、 做好课堂笔记。 笔记记忆法，是强化记忆的最佳方法之一。笔记---可以克服大脑记忆方面的限制。做笔记充分调动耳、眼、手、心等器官协同工作可帮助学习。 g、注意和老师的交流，目光交流，提问式交流，都可以促进学习。 作业的目的 提高思维能力 复习掌握知识 提高解题速度 作业 途径 作业的目的 审题 分析问题 解决问题 巩固检验自己 复习的方法 a、课后回忆，即在听课基础上把所学内容回忆一遍。 b、精读教材。对教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。 c、整理笔记。 d、看参考书。这是补充课外知识的好方法。 e、补缺补漏。系统掌握知识结构。 f、循环复习。 提高记忆能力 记忆是随时间变化的——在学习后的几天内遗忘的速度非常的快。但过了一星期后遗忘速度便趋缓了。因此记忆的关键便在最容易遗忘的那几天里巩固复习。 选择最佳的时间段进行记忆，由于每个人的情况不同所以没有一个绝对的定论。但是掌握好时间安排是提高记忆能力永远不变的真理。为了同遗忘作斗争，要正确安排复习时间要选择最佳学习时间段。 正确安排复习时间 a、及时复习。 把识记过的材料再拿来识记，使之巩固。其生理基础是对暂时神经联系不断强化，使它的痕迹进一步巩固。由于遗忘是先快后慢的，因此复习必须及时，要在遗忘尚未大规模开始前进行。 b、在时间和量上合理安排复习。 实验证明：相对集中一段时间学习同一内容，记忆效果好。但也要适当分散，因为复习时间过于集中容易发生干扰；过于分散容易发生遗忘。 提高记忆 c、交替地分配学习时间段可以提高记忆。 科学实验证明：用相等频率的电脉冲刺激脑神经细胞时反应敏捷，可是一旦反复刺激时间过长，神经细胞的反应便消失了，就是所谓的疲劳。休息一段时间后，反应得以恢复。人的记忆也是如此。法国科学家居里夫人就曾说过：“我同时读几种书，因为专研究一种东西会使我的宝贵的头脑疲倦。”因此我们可以“分配交替”地进行记忆。 d、采用各种记忆方式。 如特征记忆；歌诀记忆；形象记忆；比较记忆；联想记忆等。 我的希望 1 心中要有明确的学习计划 2 学习上不要有“蜗牛行为” 3 要掌握正确的思考方法 有明确的学习计划 没有计划，学习必定以挫败结局 学习计划 有计划，学习就会变得清晰、明朗 有明确的学习计划 为什么而学 应该怎样学 什么是应该学 什么是不应该学 学习上不要有“蜗牛行为” 蜗牛行为 速度慢得惊人。 没有计划的行进。 没有拼搏的意识。 鲮鱼和鲦鱼的实验 鲮鱼 鲦鱼 曾有一个有趣的实验，生物学家把鲮鱼和鲦鱼放进同一个玻璃器皿中，然后用玻璃板把它们隔开。开始时，鲮鱼兴奋地朝鲦鱼进攻，渴望能吃到自己最喜欢的美味，可每一次它都“咣”地一声撞在了玻璃上，不仅没有捕到鲦鱼，反而把自己撞得晕头转向。碰了十几次壁后，鲮鱼沮丧了。当生物学家轻轻将玻璃板抽去之后，鲮鱼对近在眼前唾手可得的鲦鱼却视若无睹 了。即使那肥美的鲦鱼一次次地擦着它的唇鳃不慌不忙地游过，即使鲦鱼的尾巴一次次拂扫了它饥饿而敏捷的身体，多次碰壁的鲮鱼却再也没有进攻的欲望和信心了。美食张嘴可得，鲮鱼却活活饿死。 4分钟跑完1英里的故事 自古希腊以来，人们一直试图达到4分钟跑完1英里的目标（6.704m/s）。人们为了达到这个目