生命体征教案.docVIP

教 案 课 程 基础护理 专 业 护理本科 年 级 2012级 教 师 职 称、学 位 护 师 部系、教研室 护理学实验室 2013－－2014学年 第 1 学期 《基础护理学》实验教案 课程名称 基础护理学 授课年级 2012 层次 本科 备注 周 次 第三周（2013年10月30日 ） 章节 第八章 生命体征的评估及护理 实验项目 生命体征测量 教学时数 4 实 验 目 的 掌握生命体征测量方法及注意事项 掌握脉搏短绌测量的方法 熟悉各种生命体征的正常值 要求做到：手法轻柔熟练、操作流畅，态度和蔼，关心爱护病人 效果达到：让患者主动配合并掌握相关知识 实验主要内容 时间分配（分） 示教 看录相 指导具体的操作实验 检验结果并总结 30 30 90 30 操作重点 测量生命体征前若有剧烈运动、紧张、恐惧、哭闹等，应休息20-30分钟后再测量 异常脉搏测量1分钟，脉搏细弱难以触诊时，应测心尖搏动1分钟。 勿用拇指诊脉，因拇指小动脉较强，易与患者的脉搏相混淆 检测血压时，应做到“四定 咬破体温表：清除玻璃碎屑，口服蛋清、牛奶，摄入粗纤维食物 操作难点 1、婴幼儿、精神异常、昏迷、口腔疾患、口鼻手术、呼吸困难者不宜测口温 2、咬破体温表：清除玻璃碎屑，口服蛋清、牛奶，摄入粗纤维食物 3、异常脉搏测量1分钟，脉搏细弱难以触诊时，应测心尖搏动1分钟 4、检测血压时，应做到“四定 5、呼吸易受意识控制，因此测量呼吸前不必解释，在测量过程中不使患者察觉，以免紧张，影响测量的准确性 问题设计 1、掌握生命体征测量方法及重点，难点 2、掌握脉搏短绌测量的方法 3、熟悉各种生命体征的正常值 4、了解生命体征的概念 用物准备 容器两个、 放已消毒体温计、另一个放测温后体温计）纱布、表、记录本、笔、卫生纸、血压计、听诊器 集体备课拟讨论内容 1、实验的目的掌握操作流程及相关知识，加强与患者沟通 2、本实验用物的准备 3、操作中的重点和难点及其细节 5、检验生命体征的时间（在实验室或病人床边） 授课教师 易国梅 职称 护师 科室及教研室主任审查签字