哲学原理运用识别情景词讲解.pptVIP

一、第二单元探索世界与追求真理（唯物论 认识论） ①针对╱按照╱立足╱基于╱根据……（国情、问题、 现状、特点、影响、形势、情况） ——物质或实践； ②提出、制定、形成、调整、颁布……（理论、思想、 政策、精神、规划、方针、措施、方案） ——意识或认识 ③在……（主题、理论、观点、政策、精神、规划、方针、 措施、经验、制度）的（指导、引领下……） 促进……（事业、活动、实践）获得 （发展、前进、成功 等） ——意识的能动作用或实践的主观能动性 一、第二单元探索世界与追求真理（唯物论 认识论） ④天行有常，不为饶存，不为桀亡 天地之变，寒暑风雨，水旱螟蝗，率皆有法 审时度势 工欲善其事，必先利其器。 超载、过度、急功近利、 揠苗助长、滥……致使……、 破坏生态环境，雾霾天气的出现等。 ————规律具有普遍性和客观性，按规律办事。 一、第二单元探索世界与追求真理（唯物论 认识论） ⑤实践出真知╱实践是一切科学知识的源泉╱不入虎穴焉得虎子╱绝知此事要躬行╱调研╱不打不相识/近水知鱼性、近山识鸟音/百闻不如一见，百见不如一干；吃一堑，长一智。总结经验 ——— 实践是认识的基础、来源 ⑥社会一旦有技术上的需要，比十所大学更能把科学推向前进 ——— 实践是认识的动力 ⑦是不是金子，一炼就知╱路不险，则无以知马之良/事实胜于雄辩； ——实践是检验真理性的唯一标准 ⑧学以致用 ——实践是认识的目的和归宿 第三单元 思想方法与创新意识 （辩证法） 1.联系的普遍性、客观性 ①影响、制约、关系到、引起、导致、造成、促进、带来、 综合考虑、有利于……； ②离不开、相结合、合作、协作、协调、正确处理…之间的 关系、一体化、一致性 ③连续性（过去、现在、未来----前后相继历史联系）、空间 相邻------左邻右舍 第三单元 思想方法与创新意识 （辩证法） 2.整体与部分 ①顾全大局；国家与各地区、单位、各、部门、中央与地方 之间的关系；事关全局、大局、局部。集体意识；全局观念； 树立全国一盘棋的思想、东、中、西部与全国、三农工作与 全国工作等 ②发展的全过程与某一阶段之间的关系；战略长远高度； ③地区分割、地方保护主义；分裂、独立 3.系统优化 结构调整；系统工程；资产重组；优化组合； 第三单元 思想方法与创新意识 （辩证法） 4.发展的实质是事物的前进和上升，要用发展的观点看问题。 ①创新、更新、刷新、新产品、新事物、新局面、新形势、 新思路、推陈出新、新陈代谢； ②科学发展观、提高、促进、与时俱进、解放思想、不断完善 展 ③着眼长远、子孙后代、可持续发展、从…到…的发展过程、 前瞻性，科学预测。 第三单元 思想方法与创新意识 （辩证法） 5.事物发展的趋势：是前进性与曲折性的统一 ①离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生； ②沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春” ③“芳林新叶催旧叶，流水前波让后波； 6.事物发展的状态是：量变与质变的统一 ①重视量变： 循序渐进；有计划、分阶段或分步骤实施；优化结构，（在结构和排列次序上的变化也能引起质变）；防微杜渐；星星之火，可以燎原；水滴石穿；千里之行，始于足下；合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；善不积不足以成名，恶不积不足以灭身/；从现在做起；一次次；多次等 ②反对：急于求成；一蹴而就 ③坚持适度原则： 适度、火候、分寸、尺度、过度、适可而止、 过犹不及；物极必反等 第三单元 思想方法与创新意识 （辩证法） 7.矛盾即对立统一 （或矛盾的普遍性） ①一方面，另一方面；既…又…； ②科学（核技术、克隆技术）是一把双刃剑；利与弊； 机遇和挑战、优势和劣势、优点和缺点 ③兼听则明，偏信则暗；金无足赤，人无完人；尺有所短， 寸有所长 第三单元 思想方法与创新意识 （辩证法） 8.同一性和斗争性是矛盾的两个基本属性： ①相互依赖： 不见高山，不显平川；有无相生、难易相成、长短相形、 高下相倾、音声相随；天下皆知美之为美,斯恶矣，皆知善之为善,斯不善矣。 ②相互转化： 居安思危；变废为宝；垃圾是放错了地方的资源；多难兴邦； 失败是成功之母；塞翁失马，焉知非福；失之东隅，收之桑榆； 满招损，兼受益；虚心使人进步，骄傲使人落后等。 ③同一性和斗争性不可分割： 和而不同、和实生物、同则不继等。 第三单元 思想方法与创新意识 （辩证法） 9.矛盾的普遍性、客观性 对立统一：一方面，另一方面；我国总体形势是好的，但也 存在困难和问题等 客观性： 正视、化解矛盾，面对现实；反对：讳疾忌医。 第三单元 思想方法与创新意识 （辩证法） 10.矛盾具有特殊性： ①不同：具