珍藏二次函数导学案7课时.docVIP

6.1二次函数 教学目标: 1.探索并归纳二次函数的定义. 2.能够根据实际问题，熟练地列出二次函数关系式，并求出函数的自变量的取值范围。 教学重点：对二次函数概念的理解 教学难点：由实际问题确定二次函数关系式，并求出函数的自变量的取值范围 教学过程： 一、预习 （一）情境创设1、一粒石子投入水中，激起的波纹不断向外扩展，扩大的圆的面积S与半径r之间的函数关系式是 。 2、用16m长的篱笆围成长方形的园养小兔，园的面积y(㎡)与长方形的长x(m)之间的函数关系式为 。 3、要给一个边长为x (m)的正方形实验室铺设地板，已知某种地板的价格为每平方米240元，踢脚线价格为每米30元，如果其它费用为1000元，那么总费用y（元）与x（m）之间的函数关系式是 。 （二）归纳提高： 上述函数函数关系有哪些共同之处？它们与一次函数、反比例函数的关系式有什么不同？ 一般地，我们称 表示的函数为二次函数。其中 是自变量， 函数。 一般地，二次函数中自变量x的取值范围是 ，你能说出上述三个问题中自变量的取值范围吗？ 三、例题讲解 例1、（1）当k为何值时，函数为二次函数？ （2）m取哪些值时，函数是以x为自变量的二次函数？ 例2、写出下列各函数关系，并判断它们是什么类型的函数． ⑴正方体的表面积S（cm2）与棱长a（cm）之间的函数关系； ⑵圆的面积y（cm2）与它的周长x（cm）之间的函数关系； ⑶某种储蓄的年利率是1.98%，存入10000元本金，若不计利息，求本息和y（元）与所存年数x之间的函数关系； ⑷菱形的两条对角线的和为26cm，求菱形的面积S（cm2）与一对角线长x（cm）之间的函数关系． 例3、如图，校园要建苗圃，其形状如直角梯形，有两边借用夹角为135°的两面墙，另外两边是总长为30米的铁栅栏．（1）求梯形的面积y与高x的表达式；（2）求x的取值范围． 四、课堂小结（引导学生总结）形如的函数只有在的条件下才是二次函数． 五、课堂检测 1．下列函数中，哪些是二次函数？ （1） （2） （3） （4） 2、一个长方形的长是宽的1.6倍，这个长方形的面积S与宽x之间函数关系式为 3、一个圆柱的高与底面直径相等，试写出它的表面积S与底面半径r之间的函数关系式 4、用一根长为40 cm的铁丝围成一个半径为r的扇形，求扇形的面积y与它的半径x之间的函数关系式．这个函数是二次函数吗？请写出半径r的取值范围． 已知函数是二次函数，求m的值． 已知二次函数，当x=3时，y= -5，当x= -5时，求y的值． 6、已知正方形的面积为，周长为x（cm）． (1)请写出y与x的函数关系式； (2)判断y是否为x的二次函数 7、正方形铁片边长为15cm，在四个角上各剪去一个边长为x（cm）的小正方形，用余下的部分做成一个无盖的盒子． (1)求盒子的表面积S（cm2）与小正方形边长x（cm）之间的函数关系式； (2)当小正方形边长为3cm时，求盒子的表面积 一条隧道的截面如图所示，它的上部是一个半圆，下部是一个矩形，矩形的一边长2.5 m． ⑴求隧道截面的面积S（m2）关于上部半圆半径r（m）的函数关系式； ⑵求当上部半圆半径为2 m时的截面面积．（π取3.14，结果精确到0.1 m2） 6.1二次函数 班级 姓名 成绩 1．已知二次函数y=ax2+bx+c（其中a、b、c为常数），当a_____时，是二次函数；当a_______，b_______时，是一次函数；当a______，b_____，c______时，是正比例函数． 2．已知函数y=（m+2）x是关于x的二次函数，则满足条件的m值为______． 3．化工厂在一月份生产某种产品200t，三月份生产yt，则y与月平均增长率x的关系是__________________． 4．把函数y=（2－3x）（6－x）化成y=ax2+bx+c（a≠0）的形式__________________． 5．下列函数关系式中