演示文稿1五年级数学老师考前指导讲解.ppt

怎样做才能考出好成绩？ 一、细心读题，每个字都不能漏； 二、读题后分析，圈出关键词语； 三、应用题列式算式之前一定要看单位是否一致，如果不一致，先化单位再列式。 四、填空和选择一律要通过计算得出答案，不能猜； 五、特别难的，可以先放一放，先做简单题； 六、认真复查，重新计算。 具体指导：1、正负数是一对相反意义的关系。在数轴上0对应点是正负数的分界点，注意正负数的“数字”大小相同是，它们离圆点的距离就要相等，如1和-1。2、海拔高度，指的是距离海平面多少，如海拔+100米，指的是在海平面以上100米，海拔-100米指的是在海平面以下100米，负数的数字越大，就越小。如：海拔-110比海拔-80底 * 电表、水表等度数都是累计的，如，一月份表上的度数是200度，三月份上是369度，就是说明3月份用电是369-300=69度，其他的还要看题目怎样表述的。计算三角形，梯形面积时，千万不能忘了除以2这一环节。要等底等高的情况下平行四边形面积才是三角形的2倍。但平行四边形面积是三角形的2倍，不一定等底等高。 * 如果平行四边形和三角形面积相等，高也相等，那么三角形的底应该是平行四边形的2倍，平行四边形的底是三角形的一半。如果平行四边形和三角形面积相等，底也相等，那么三角形的高应该是平行四边形的2倍，平行四边形的高是三角形的一半。 * 如果告诉我们直角三角形的的两条直角边和斜边，求面积，应该是两条直角边的乘积除以2。要求斜边上的高，就用所求的面积乘以2除以斜边。（举例讲直角三角形的的三条边分别是30、40、50单位厘米）。 * 如果告诉平行四边形的相邻的两条边和一条高，一定要画图，看一看已知高是哪条边上的高；距离（如果平行四边形相邻的两条边长分别是8和12厘米，其中一条高手10厘米，求平行四边形的面积。 * 有的题目看上去条件不全，其实，有的暗藏在题目中，要你去分析，如等腰直角三角形告诉你任意一条边，都可以求到它的面积（举例）。小数部分的最高位是十分位，改写和取近似数是完全不同的概念，方法也不同，改写，是不改变数的大小，只是把较大的数改写成含有计数单位大小不变的数。求近似数，数用4舍5入的方法大约数。 * * *