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第3课时——100以内数的顺序 课 题：100以内数的顺序 课型：新授课 授课时间：2、18 教学目标： 双基：掌握100以内数的顺序. 能力：培养学生的观察及表达能力。 思品：渗透分类思想。 教学重点：掌握100以内数的顺序。 教学难点：有规律的观察。 实践活动设计：填表 教、学具准备：投影 板书设计： 100以内数的顺序 1-9一位数 10-99两位数 100三位数 课后小结： 握100以内数的顺序. 培养学生的观察及表达能力。 渗透分类思想 时间分配：学生活动时间 30 分钟 教师活动时间 10 分钟 教学要求：掌握100以内数的顺序 引导学生掌握100以内数的顺序 教学过程： 一、 引入（5`） 师：我们学习了100以内数的认识,谁能两个两个的从60数到80？ 生：数一数.60、62、64、66、…… 师：谁能两个两个地数，从81数到99？ 81、83、85、87、89…… 同学们，我们已经学过了100以内数的认识，今天这节课，我们做个有趣的游戏，看看谁通过做游戏，能发现许多有趣的事。 （板书课题） 一、 新授（20`） 小花狗给大家出了一道题，出示：100以内的顺序表。 1、 读题目要求：说说让我们干什么？你能解答小花狗的问题吗？快点帮小花狗解答。 生：（在数学书上按顺序填数） 一起读一读检查,大家填的都很好。你读一读自己填的数，说一说你是按什么顺序填的 生：都是按顺序一个一个的数的 2、 接下来我们做涂色的游戏， 1）、 把十位是2的数涂成橘色。 问：你是怎么涂的，有哪些数？ 生：21、22、23、24、25、26、27、28、29 2）、把十位是5的数涂成橘色 问：十位上是5的数有哪些？（出示课件）在表中找出来 生：51、52、53、54、55、56、57、58、59。 问：认真观察上边的数列，当十位上的数都相同时，个位上的数有什么变化规律？ 生：个上的数一个比一个多一 3）、把个位是5的数涂成绿色。谁说说个位是5的数有哪些？ 生：5、15、25、35、45、55、65、75、85、95、 4）、把个位是0的数涂成绿色， 说一说有哪些：10、20、30、40、50、60、70、80、90、100。 问：认真观察上面的数列，当个位数相同时，十位数有什么变化。 生：十位数一个比一个多一 5）、把个位和十位上的数字相同的两位数涂成红色。 师：那么个位和十位上的数字相同的两位数都有哪 些呢？你自己先来涂一涂，一会儿请一个同学来说一说 生：11、22、33、44、55、66、77、88、99 3、 观察上表，你有那些发现？ 生1：横着看：每行都是从1到0，除最后一列，每行十 位上的数字相同，个位上的数字一个比一个多1。 生2：竖着看：每列的个位上的数字都相同，第一列的个 位上数字是1，第二列的个位上数字是2……十位上都是一个比一个多1。 生3：斜着看：每一些行个位上的数字一个比一个多1，十位上的数字一个比一个多1 4、师：如果给这100个数分分类，你打算怎样分，为什么？ 生：分成一位数、两位数、三位数 师：从几到几是一位数；从几到几是两位数；100是几位数？（板书） 问：你知道最大的一位数是几？最小的一位数是几？ 最大的两位数是几？最小的两位数是几？ 生：最大的一位数是9，最小的一位数是0，最大的两位数是99，最小的两位数的10 师：100是最小的三位数，今天我们又通过观察这100个数学习了很多知识，以后我们还会继续学习其他的数。 二、 巩固练习（13`） 1、 同学们都会画画，可是你知道吗？数字也可以画画 ，不信你就来看一看，打开书11页（实物投影），请你按数的顺序连线，然后你观察你发现了什么？ 生：我发现是一匹可爱的马 师：通过今天学习，你还知道了数字还可以画画 2、接下来我们来做一个游戏，小袋鼠是小区居委会的成员，今天他要去登记门牌号，可是有的小动物家没有门牌号，请你来帮帮小袋鼠把门牌号写出来吧？（P10：2题 实物投影） 袋鼠 33 35 37 （ ） （ ） （ ） （ ） 河马 34 36 38 （ ） （ ） （ ） （ ） 师：你是怎么帮助小袋鼠写出门牌号的呢？ 生：小袋鼠登记的都是单数、河马登记的都是双数 3、 找朋友小动物想交朋友了，可是他们手中的牌子决定了谁和谁是好朋友，你猜得到嘛？ P10实物投影 老虎（10个十） 鸽子（比69多1的数） 海豚（98） 海狮（与99相邻的数） 燕子（70） 狮子（100） 生：老虎和小狮子 10个十是100 小燕子和小鸽子 比69多1的是70 海豚和海狮 与99相邻的是98 三、 总结（2`） 这节课的学习，你学会了那些知识？ 五、作业（