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计算机自适应测试的现状反思 　　摘 要：计算机自适应测验（computerized adaptive testing，CAT）是基于项目反应理论理论和计算机技术的一种测验模式。它根据考生的作答情况自适应地选择测验项目。计算机自适应考试可以避免传统考试的弊端，较之计算机在线测试也有优势。本文对计算机自适应测试的现状进行反思。 　　关键词：自适应测试；项目反应理论；能力水平；试题参数 　　中图分类号：TP391.6 　　1 计算机自适应测试概述 　　1.1 计算机自适应测试的含义 　　计算机自适应就是指根据被试的能力水平自动选择试题，并最终对被试能力做出评价。其中，考试项目的选择是根据被试的能力水平选择而成的，因而被试所做的每一个题目的难度都是与其能力相匹配的。 　　1.2 计算机自适应测试的优势 　　传统考试中，若被试地理位置分散、时间不统一将无法进行测试，考试周期长，阅卷工作量大，考务工作繁重，有效的形成性评价较少，容易出现泄题漏题现象，试卷保存不便，考试过程中的作弊行为屡禁不止，反馈不及时，试卷复印所带来的纸张浪费等问题无法解决。 　　相比传统考试，计算机自适应测试有以下优势：方便被试进行自我测试，自我测试结果的呈现及时，帮助学习者了解自己的学习情况，也可以确定目前的学习方法适合有效，是否合适自己的学习风格，以便及时查缺补漏，在今后的学习中更能明确学习目标；每一项目的选择都是根据被试的能力水平“量身定做”的，随着测试的进行，越来越接近被试真实能力水平，被试在答题目时犯更少的无关的错误，可激发其学习动机；同时，使得大范围地区的评价更为迅速，节省时间耗费；在试卷题目的难度、类型和试题数量等方面的灵活性，也节省了被试的时间；此外，在自适应考试中，系统随机抽取题目，可灵活变化试卷的题目和难度等，甚至每个被试的试卷题目数量都不同，传统考试中漏题泄题、作弊的现象迎刃而解，也节省了教师监考的时间。 　　2 自适应测试的基本原理和流程 　　计算机自适应测验是在项目反应理论基础上发展起来的一种测验、它是一种在项目水平上进行分析的测验。在测验开始时，计算机一般给出一个难度中等的题目，如果被试正确作答，计算机就会估计他的能力高于中等水平，然后再给他一个难度高一点的题目；反之亦然。然后，计算机根据被试第二题的回答情况。在第二次估计基础上，计算机在题库中选择最接近他能力估计值的题目，接着根据被试反应，对其能力再进行估计。这样，随着被试做的题目增多，计算机对他能力的估计精度越来越高，最后其估计值将向被试的真实水平靠拢。 　　计算机自适应测验实施程序大体可分为两个阶段：第一阶段是考生能力水平的探索阶段，以求取该考生的能力初值。第二阶段是对考生能力的不断修正。 　　3 对计算机自适应测试的现状反思 　　3.1 完善计算机自适应测试的考核方式 　　目前，国内的计算机自适应测试题型主要以客观题为主，题型单一，注重知识维度的考察，对学习者其他维度的考察有限。计算机自适应测试应借鉴CAA领域内关于心智技能和操作技能的研究成果，丰富自适应测试的题型和考察维度。 　　3.2 试题库模块及整个系统的自适应 　　一个典型的计算机自适应测试系统有三大模块构成，即适应性测试模块、成绩统计与分析模块、试题库更新模块。系统基于项目反应理论实现了测试模块的自适应，但并没有实现整个系统的适应。在试题库更新模块中，系统还需要教师或专家对试题库定期维护，由教师或专家完成插入试题、修改试题和删除试题的操作。在试题库模块中，此系统与非自适应的考试系统并无区别，此类系统只能称为准自适应测试系统。如何实现试题库以及整个系统的自适应，试题库根据某一个或某一群体被试能力水平的变化而自适应调整，真正实现整个系统的自适应，必然成为自适应测试的研究重点。 　　3.3 试题参数的动态过程 　　在自适应系统中，试题主要属性参数包括试题的难度参数、区分度参数和猜测参数。确定试题的各个参数值一般有两种途径：一种途径是选取一定数量的被试，经过测试后进行统计分析；另一种途径是由专家进行评估后，再采用统计方法确定参数。无论是哪种确定试题参数值的途径，都有缺陷存在。 　　3.3.1 对选取被试进行预测来确定试题参数的方法来说，参加预测被试的抽样方法、参与预测的被试人数、预测被试的能力水平变化等因素都影响试题参数的确定。 　　参加预测被试的抽样方法将直接决定了确定的试题参数的准确程度；若预测被试的能力水平较高，可能导致试题的难度参数偏高；若预测被试的能力水平趋于集中，可能导致试题的区分度参数偏低；因此，参与预测的被试抽样应尽量满足以下几个条件：预测被试的能力水平应较为全面的代表了该年龄阶段的所有学习者；参加预测被试的地理范围应尽可能的广；参加被试的男女比例大体满足1：1。