七年级新生数学预科班培训资料 第02讲 有理数、数轴、相反数、绝对值.docVIP

第二讲 有理数、数轴、相反数、绝对值 一、目标重点、难点… 负整数：－3.14，－0.79… 正整数，0，负整数统称为整数，正分数和负分数统称为分数，整数和分数统称为有理数. 说明：①分类的标准不同，结果也不同；②分类的结果应无遗漏、无重复；③零是整数，零既不是正数，也不是负数. （二）数轴的定义：规定了原点、正方向、单位长度的直线叫数轴. 一般地，设a是一个正数，则数轴上表示数a的点在原点的 边，与原点的距离是 个单位长度；表示数－a的点在原点的 边，与原 点的距离是 个单位长度. （三）相反数的定义：像2与－2；2.5与－2.5，只有符号不同的两个数叫做互为相反数. 一般地，a和 互为相反数，特别地，0的相反数是0. 思考：数轴上表示相反数的两个点和原点有什么关系？ 对于两种具有相反意义的量，究竟哪一种意义的量为正的，哪一种意义的量为负的，并不是固定的，而是在实际的生活和生产中人们根据实际情况的要求人为规定的. [阅读]：如果把两种具有相反意义的量中的任何一种意义的量规定为正的，那么和它意义相反的量就必须规定为负的，绝对不能把两种具有相反意义的量同时规定为正的，或者同时规定为负的.在实际生活和生产中，所作的规定一定要符合人们的习惯，以便于应用.可结合语文中的“反义词”来理解和运用.在现实生活中，人们习惯上总是把上升、零上、前进、向东、收入、盈利、高于海平面等意义的量规定为正的，而把与这些量具有相反意义的量如下降、零下、后退、向西、支出、亏损、低于海平面等规定为负的. （四）绝对值的定义：一般地，数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值，记作. 如 10， 10， 0 性质：一个正数的绝对值是它本身；一个负数的绝对值是它的相反数；0的绝对值是0. （1）当a是正数时， ； （2）当a是负数时， ； （3）当a 0时， . （五）有理数的大小比较： 数学中规定：在数轴上表示有理数，它们从左到右的顺序，就是从小到大的顺序，即左边 的数小于右边的数. 正数大于0，0大于负数，正数大于负数； 两个负数，绝对值大的反而小. 例题讲解 1、把下列各数填入属于的集合的圈内： 16，0.1，－5.284，－79，124， 2.3134，－3.1415， 2、用正数和负数表示下列具有相反意义的量： ①某水库水位比正常水位低3米； ②今年夏天某天的最高气温为零上38℃； ③某仓库运出货物16吨； ④某商场去年盈利9万元. 3、 求下列各数的相反数和绝对值： 6，－8，－3.95，100，0， ， 4、化简下列各数，并比较它们的大小： －（－45），－（+0.89），－（－） ，－ ，－（－） 5、下列是我国几个城市某年二月份的平均气温，把它们按从高到低的顺序排列： 北京 长沙 武汉 南京 哈尔滨 广州 －3.8℃ 4.3℃ 5.7℃ 3.4℃ －14.7℃ 18.2℃ 3、综合运用 1、在数轴上画出下列各点，它们分别表示：+3， 0， －３， 1，　－３，－1.25, 并把它们用“＜”连接起来。 2、（2004，江西）如图，数轴上的点A所表示的数是a，则A点到原点的距离是 。 3、（2004，新疆）在数轴上，离原点距离等于3的数是 。 4、（2004，呼和浩特）点A 为数轴上表示－2的动点，当点A 沿数轴移动4个单位长到B时，点B所表示的实数是 （ ） A、1 B、－６ Ｃ、２或－６ Ｄ、不同于以上答案 5、如果，那么a是__________________，若，那么a是_____________。 6、写出所有绝对值不大于4的负整数，并在数轴上表示出来。 7、比较下列两组数的大小。 （1） （2） 8、下表记录了某星期内股市的升跌情况，阅读并完成下表。 4、拓广探索 9、小明的家（记为A）与他上学的学校（记为B），书店（记为C）依次座落在一条东西走向的大街上，小明家位于学校西边30米处，书店位于学校东边100米处，小明从学校沿这条街向东走40米，接着又向西走了70米到达D处，试用数轴表示上述A、、B、C、D的位置。 四、典型例题10、已知有理数、、在数轴上对应的点如图 化简： 11、已知，……（， 为正整数），求 的值. 12、某一出租车一天下午以鼓楼为出发地在东西方向营运，向东为正，向西为负，行车里程（单位：km）依先后次序记录如下：+9、3、 5、 +4、8、 +6、3、6、4、 +10 （1）将最后一名乘客送到目的地，出租车离鼓楼出发点多远？在鼓楼的什么方向？ （2）若每千米的价格为2.4元，司机一个下午的营业额是多少？ 13、 。 14、的最小值是 。 15、设，则下面四个结论中正确的是（ ） A、y没有最小值 B、只有一个x使y取