一轮复习细胞的分化(上课用1)讲解.ppt

一、细胞分化 1．概念：在个体发育中，由 增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生___________的过程 2.发生时期:终生存在，_____时期达到最大限度。 3．特征：具有 、稳定性和不可逆性、普遍性。 4．意义：①是生物 的基础；②细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种 的效率 一、细胞分化 5．实质：在个体发育中，因为不同细胞中____________的执行情况不同，即基因的_______表达，转录出不同的_______，控制合成不同的_________。 一、细胞分化 6.标志：①分子水平：合成了某种细胞特有的蛋白质，如唾液淀粉酶，胰岛素等。 ②细胞水平：控制合成不同种类的细胞 1.下列对细胞分化的叙述正确的是 （ ） A．细胞分化是遗传物质改变的结果 B．细胞分化发生在从受精卵到胚胎形成的过程 C．细胞分化从原肠胚后期开始至生命结束 D．细胞分化是由细胞内遗传信息执行情况不同产生的 2.人胰岛B细胞能产生胰岛素，但不能产生红细胞中的血红蛋白，根据此推测人胰岛B细胞中 （ ） A．只有合成胰岛素的基因 B．在细胞分化过程中，基因的数目发生了变化 C．既有合成胰岛素的基因也有合成血红蛋白的基因，但不同细胞遗传信息的执行情况不同 D．只有合成胰岛素的基因和其他基因，但没有合成血红蛋白的基因 1 基因1～8中有一个是控制核糖体蛋白质合成的基因，则该基因最有可能是基因_____。 2 图所示细胞中功能最为近似的是细胞_____。A．1与6 B．2与5 C．2与3 D．4与5 3 判断图中细胞功能近似程度的依据是_______________________________。 4、下列哪种细胞的全能性容易表达出来A.蛙的口腔上皮细胞 B.蚕豆的叶肉细胞C.蛔虫的卵细胞 D.水螅的神经细胞 ５. （双选）科学家用甲母羊乳腺细胞的细胞核与乙母羊卵细胞的细胞质重组成一个细胞，成功培养了“多莉”羊。下列关于此实验的说法正确的是（ ） A．高度分化的动物细胞的具有全能性 B．重组细胞的细胞核内含有保持物种遗传性所需要的全部遗传物质 C．在理论上，可以运用上述方法开拯救濒危物种 D．运用上述方法，科学家已经可以用单个细胞来培养新的动物体 作业全优P72 1~6 显著特点： 不对称分裂：一个干细胞经过一次分裂形成两个细胞，其中一个仍然是干细胞，另一个细胞经过多次分裂后，会变成各式各样的体细胞。 全能干细胞 多能干细胞 专能干细胞 （受精卵） 体细胞 （多能骨髓造血 干细胞） （专能骨髓造血 干细胞） （红细胞） 分化程度： 全能性： 分裂能力： 低 高 低 低 高 高 在体外培养出组织和器官，并最终通过组织和器官移植实现对临床疾病的治疗。 干细胞的用途: 干细胞移植治疗白血病 【2】动物和人体内具有分裂和分化能力的细胞称为干细胞。对右图的相关叙述中，错误的是 A．a过程表示干细胞能自我更新 B．b、c过程表示干细胞具有分化能力 C．a、b、c过程中细胞的遗传信息表 达情况不同 D．b过程形成的细胞直接组成器官， 可供器官移植使用 D 1、细胞分化与细胞增殖的主要不同点是前者产生的子细 胞A. 生理功能不同　　　　B. 形态，结构不同 C. 数量少 D. 形态结构和生理功能发生稳定性差差异 2.下列人体细胞中分化程度最低的是A.胚胎干细胞　　　　B.造血干细胞 C.胰腺细胞 D.肌肉细胞 3、治疗白血病经常用髓中的造血干细胞来产生不同种类 的细胞，这是因为造血干细胞是A. 未经分化的细胞　　　　B. 高度分化的细胞 C. 癌细胞D. 发生了一定程度的分化，产生的新细胞最终完成分化 的细胞 D A D 第三节 细胞的衰老和凋亡和癌变 一、细胞的衰老 二、细胞的凋亡 三、细胞的癌变 第3~4节 细胞的衰老和凋亡和癌变 一、细胞的衰老： ⒈特征：P122 ⒉与个体衰老的关系 ⒊原因： ⒋与人体健康的关系 二、细胞的凋亡： ⒈概念 ⒉意义 ⒊特征：与细胞坏死的区别 ⒋与人体健康的关系 三、细胞的癌变： ⒈概念 ⒉特征： ⒊预防：避免接触各种致癌因子 ⒋原因： ⒌治疗 ⒍健康应用： 单细胞生物 ⒉个体衰老与细胞衰老的关系 个体衰老与死亡＝细胞衰老与死亡 多细胞生物 个体衰老与死亡＝细胞衰老与死亡 细胞在不断更新，总有一部分细胞处于衰老或走向死亡的状态，但从总体上看，个体衰老的过程也是组成个体的细胞普遍衰老的过程 Go back Go back 课本第一册P122 酶系统：超氧化物歧化酶、过氧化氢酶等 非酶系统：维生素E 、醌类物质等 消除自由基 细胞中存在端粒酶，但普通细胞中该酶活性