2012广东省学生电子设计竞赛(智慧城市专题竞赛).docVIP

2012年广东省大学生电子设计竞赛－智慧城市专题竞赛简介 全球市场出现“以生产为导向”转变为“以服务为导向”的明显趋势，典型的案例如苹果公司在手机市场打败诺基亚，并且股价市值超过微软成为全球最大的科技公司。这预示着，传统应用型工程人才在建立产品和企业竞争优势过程中的重要作用逐渐让位于创新工程人才。 近年来，信息技术深入运用到生活的各个角落，物联网实现物理世界到信息系统的直接映射，新一代无线通信助力无处不在的信息获取，下一代互联网提供信息高速通道，云计算加速智能信息处理。2009年IBM “智慧城市”概念提出之后，韩国、日本、新加坡等发达国家，以及北京、上海、广州等我国各地也相继提出“智慧城市”规划。根据我国建设创新型国家战略需求，以及广东省电子信息产业的特殊地位（连续22年全国第一），当前面临着技术更替加快、全球新一轮产业转移和竞争加剧等严峻挑战，因此广东省电子信息类产业创新型工程人才需求日益紧迫。 当前，在教育部倡导的每2年举办（单数年）全国大学生电子设计竞赛的推动下，学生动手能力培养和工程实践训练得到了普遍重视和加强，但其针对指定问题进行电子电路（含模拟和数字电路）应用设计的竞赛形式，在学生创新能力培养方面带有局限性。为此，在省教育厅支持下，广东省大学生电子设计竞赛组委会探索产学结合的开放式命题竞赛形式（2006年、2008年、2010年分别举办“智能电子玩具”“汽车电子”“智能家居”专题竞赛），通过工程人才培养各个环节分析对比（见表1），该竞赛形式能更好地适应广东省电子信息类专业创新型工程人才的培养，同时也为当前智慧城市建设培养更多的创新工程人才。 表1 工程人才培养各环节对比分析 培养环节 能力目标 产业目标 实施形式 培养作用 专业课程实验 特定专业知识环境中解决问题能力 技术（产品）引进/消化 传统教学环节 专业基础 指定命题的学科竞赛 特定系统要求下的实现能力 技术（产品）仿制/优化 全国大学生电子设计竞赛（单数年，已举办7届） 应用型人才 产学结合的开放式命题竞赛 产业大背景中开发创新产品或服务 创新/创造 广东省大学生电子设计竞赛（双数年，已举办3届） 创新型人才 兼顾大学生创新实践的知识瓶颈与产业发展前景，2012年广东省大学生电子设计竞赛将以“智慧城市专题竞赛”形式进行。只要善于观察、认真思考，就能发现智慧城市生活的各领域、各行业应用中有很多可以实现电子创意的地方，创新并非遥不可及；城市生活与数字化、智能化的信息技术的结合方兴未艾，未来广东 一、总则 1．指导思想与目的 为适应产业升级转型对创新型人才的需求，本次竞赛探索开放式命题模式，旨在培养青年学生的创新意识，激励创新思维，促进我省电子信息产业创新型工程人才的培养，继续推动我校信息与电子类学科课程系统与课程内容改革，最终与广东省乃至全国大学生电子设计竞赛接轨。 2．竞赛特点与特色 因此，本次竞赛以“智慧城市”为主题，采用开放的自选题形式，参赛者可针对智慧城市生活的各领域、各行业应用需求，展开智能化的电子系统设计，具体范围延伸至家居环境、户外活动、城市交通、医疗、购物、娱乐、旅游、教育等城市生活的各个方面，努力引导和激励高校学生刻苦钻研、勇于创新多出成果、培养创新精神和实践能力 3．组织运行模式 ?的组织运行模式为：政府主办、专家主导、学生主体、社会参与，以充分调动各方面的参与积极性。 二、组织领导 ．组织委员会 ????组织委员会组成名单，任期四年，本届组委会由广东省教育厅有关电子类专家组成并对进行协调和裁决 组委会设立秘书处，设秘书长一人，副秘书长若干人，主持的日常工作。 ．专家组 专家组由部分高校电子类专家组成竞赛评审工作。 6．参赛单位 以普通高等学校为参赛单位，参赛学校应成立竞赛工作领导小组，负责本校学生的参赛事宜，包括组队、报名、赛前准备、赛后总结等。 ．参赛队和参赛学生 每队由三名学生组成，除研究生以外所有具有正式学籍的本科生、专科生都有资格参加。 三、竞赛规模、时间和方式 9．竞赛时间 竞赛时间定于 10．竞赛方式 电子（含模拟和数字电路）应用设计为主可以涉及模-数混合电路、单片机、可编程器件、应用。具备一定功能的具体硬件设计、软件编程、系统调试和设计报告撰写要求学生自主设计、独立完成，指导教师的作用仅限于选题和方案论证，各参赛学校要为竞赛提供必要的环境和条件。四、竞赛规则 11． 为保证竞赛工作的顺利进行，应严格遵守组委会颁布的《。 、竞赛报名、评审和评奖工作 1．竞赛报名 13．评审工作 按照统一评分及测试标准执行，每位评审专家的原始评分及测试记录必须保留在组委会，组委会秘书处备案 14．评奖工作 组委会聘请专家组成评委会，评选一、二、三等奖，获奖比例一般不超过总参赛队数的分之一。对参赛成功者，。 竞赛颁发