中考冲刺——运用语文知识和综合学习的能力解决问题(资料.docVIP

教师辅导教案 学员编号： 年 级：初三 课 时 数： 3 学员姓名：YYY 辅导科目：语文 学科教师： XX 授课类型 C —文学文化类 C —信息提取、材料分析类 C —语文实践类 星 级 ★★★ ★★★ ★★★ 教学目的 1、熟悉语文综合学习能力版块的考点、题型； 2、运用所学语文知识解决实际问题； 3、掌握相关题型的解题技巧和方法。 授课日期及时段 教学内容 （考考你） （5分钟） 1、这些你都知道吗？ 岁寒三友：（松、竹、梅。） 花中四君子：（梅、兰、竹、菊。）?? 文人四友：（琴、棋、书、画。）?? 文房四宝：（笔、墨、纸、砚。）?? 四库全书有：（经、史、子、集）是清朝（纪晓岚）主持修订的。 三纲五常是指？ 三从四德是指？ 参考答案：“三从四德”是为适应父权制家庭稳定、维护父权—夫权家庭（族）利益需要，根据“内外有别”、“男尊女卑”的原则，由儒家礼教对妇女的一生在道德、行为、修养的进行的规范要求。三从是未嫁从父、既嫁从夫、夫死从子，四德是妇德、妇言、妇容、妇功。将相关内容用线连接起来示例：刘备——借荆州——有借无还孔明 拳打镇关西 寄人篱下鲁达 挥泪斩马谡 费力不讨好猪八戒 进贾府 打抱不平林黛玉 背媳妇 顾全大局（专题专讲） （15分钟） 中考在考查学生语文学科知识的同时，试卷也会涉及文学文化常识。其中文学常识主要结合课内所学知识，在文言文或现代文阅读过程中以填空等形式出现。因为在其他专题里面会详加介绍，这里暂且不提及。这个部分主要对文化部分进行讲解。由于传统文化及常识范围宽广，所以平时更应强调阅读和积累。 例1：2007年中考试题《中国瓷器》 3．阅读第⑥段，完成下列两题。 （1）用四个字概括“青花瓷盘”图案的内容，填入方格中，并简述该图案所蕴涵的寓意。（3分） 参考答案：岁寒三友 例2：:2010年中考《中国红为什么这么红》 19、中国红早已成为华夏民族喜庆的色彩习俗，除春节贴红春联外，请再举出生活中的两个例子：（2分） （1） （2） 参考答案：4． （1）结婚时贴红“囍”字（2）受表彰时戴大红花.元宵节挂红灯笼 （牛刀小试）（分钟） 牡丹的魅力 ①作为庭园珍品的牡丹，自古以来就备受人们喜爱，不管是达官显贵，还是寻常人家，都会被绚丽多姿的牡丹花吸引。正是出于喜爱，牡丹被人们赋予了“富贵”、“吉祥”的美好寓意，常常出现在我国绘画和刺绣作品中，从庭院一隅登上大雅之堂。 ②芍药科仅芍药属1属，约35种，主要分布于欧亚大陆，少数产于北美洲西部；中国有11种，分布在西南、西北、华中、华北和东北。牡丹是芍药科芍药属的代表品种，原产中国，虽然是著名的观赏花卉，却属于小灌木。成年的牡丹高1—2米，花朵较大，有黄、紫、红、白等多个颜色，盛开时直径可达20—30厘米，常常单生于茎的顶端，在周围绿叶的映衬下显得更加出众。 ③芍药是牡丹的近缘种，其不同点是牡丹为灌木，花盘包住心皮，小叶有分裂；而芍药为多年生草本，花盘不发达，仅包心皮基部，小叶不分裂。人们视芍药为“花相”，与“花王”——牡丹相映成趣。 ④除了观赏价值，牡丹还有药用价值。牡丹的根皮称为“牡丹皮”，也叫“丹皮”，为著名中药，是凉血、活血、散瘀的有效药。另可活血消痈，用以治疗肠痈之症。现代医学研究发现，牡丹皮还有降血压的作用。 ⑤史料记载，牡丹最初是作为药用植物被人发现的。从神农尝百草时代开始，就有人接触到了牡丹，但经过很长时期，直到《神农本草经》问世，牡丹才被世人知晓。此书中记载的上品药物中就有牡丹，指出用它的根皮入药，可以活血化瘀。由于牡丹为良药，人们开始大量引种栽培，在精心培育下，牡丹的花朵越来越大，色泽也越来越多。人们逐渐发现牡丹除药用之外，还可以赏其花朵。现在，在河北省柏乡县还流传有“汉牡丹”的故事。这间接证明了从汉代开始，人们转向以观赏为目的栽种牡丹。首先引种牡丹用以观赏的应是民间百姓，后来，由于隋炀帝在河南洛阳建西苑，民间进贡了大量牡丹，这才使牡丹从寻常人家飞入皇宫，一下子身价百倍，被后人冠以“花中之王”、“国色天香”等美名。 ⑥牡丹是原产于我国的野生植物之一，后经人们长期引种驯化，才发展成为庭园观赏花卉。经科学家调查证明，野生牡丹原产分布地主要在西北高原至秦岭一带。后来的长期考察又发现，在我国其他地方也有多处野生牡丹，如湖北省神农架地