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幼儿行为规范有几点 篇一：幼儿行为规范 - 幼儿园小班幼儿行为规范 一、入园 1、工作日7：30——8:00入园。幼儿穿干净整洁便于运动的衣服（没有饰物）来幼儿园。见到保安师傅打招呼，幼儿和家长依次打卡入园，每个孩子由一名家长陪同。 2、自己接受晨检，主动问大夫好，老师好，乐意接受晨间检查，知道把嘴张大，伸手。家长在外等候。 3、晨检后幼儿和家长手拉手走指定楼门进入教学楼，按照上下行的地线行走，能把晨检牌插到自己的晨检袋里。 4、不带危险品、零食入园。能将外衣、帽子、书包等叠好放在固定地方。 5、家长要把孩子送到老师的手中。幼儿能和老师问早、问好，能与家长说再见。 6、把接送卡放到本班指定位置。从消毒好的水杯袋里拿水杯喝水，用后看标志放到自己的水杯位置。回民拿专用水杯。 7、双手轻拿轻放小椅子，自取玩具或图书。 二、洗手 1、能按老师的要求有序进入盥洗室，不推不挤，排队洗手。 2、在老师的提醒下用六步洗手法洗手，不边洗手边玩水，不摆弄肥皂。 3、饭前、便后、活动后能主动洗手。 4、洗手后，关紧水龙头，节约用水。把手上的水珠轻轻甩在水槽里，再用自己的毛巾把手擦干，挂回原处。 三、喝水 1、正确取放自己的水杯，不争抢，用后看标志放在自己的相应位置，摆放整齐。 2、幼儿在老师提醒、帮助下喝水，逐步做到独立喝水。 3、接水时端住水杯，不洒水。喝水时不玩水、不玩水杯。 4、口渴时会主动告诉老师。做到主动喝水，随渴随喝。 5、喝水时有秩序要排队，不喧哗，不打闹，不玩耍，接多少喝多少。 四、进餐 1、进餐前先如厕、洗手。和老师做一些安静的游戏。小手不能乱摸东西。 2、老师帮助分发饭菜逐步过渡到幼儿自己排队端饭菜。饭菜分开，可以端两次。小饭碗双手端，不摇晃，不撒饭。盘子在公用盘子里自取，不能玩勺子。 3、幼儿坐在自己的位置上安静进餐，一手扶碗，一手拿勺，独立地吃完自己的一份饭菜。把勺子放在自己的碗里或盘子里，不能放在桌子上。 4、进餐时，不说话，不东张西望，不随便走动、嬉戏玩耍，不把饭菜老含在嘴里，要细嚼慢咽。不用手抓饭菜，不依赖别人喂，不挑食，不剩饭菜。 5、还需要添饭的孩子要主动说：老师我还吃。饭菜洒了要说：老师，我的饭（汤）洒了，不要弄到衣服上。注意桌面、地面、衣服整洁。 6、饭后自己分类把餐具放在指定地方。 7、用水杯接温开水漱口，用餐巾纸擦嘴，人多时要排队。不乱走乱跑，不做有危险的动作。不做剧烈活动。 8、餐后如厕、洗手在楼道排队。和老师做一些简单的动作，练习听口令整队。有送餐车的老师来了，知道让路，往两侧站，见到老师知道打招呼。午饭后要散步。 五、如厕 1、男孩女孩分别进入不同的厕所小便，有人在要等待，如厕后要冲水，整好衣把手洗，再离开。 2、需要卫生纸时要提前拿好，不浪费，用后扔到纸篓里。 3、大便时要告诉老师，老师给有困难的孩子擦屁股，便后要冲水。 4、在厕所不能打闹，乱跑，不作危险动作。 5、单独想如 厕的幼儿，要告诉老师，老师陪同。 6、离开厕所时不能跑，看到黄黑安全线停下来，左看看，右看看，安全了，再出来。 六、教育活动： 1、活动中能注意听老师、同伴讲话，（注意力集中5～10分钟）。）不随意插话，发言先举手，不大声喊叫，起立后大胆的在集体面前回答问题，养成良好的语言听说习惯，学说普通话。 2、活动中喜欢动脑，大胆操作；在教育活动、日常游戏等环节中，教幼儿学习正确的用眼、握笔、坐、立、行走、举手发言等姿势。 3、游戏中不做危险的动作，注意自身安全，不伤害伙伴。学习一些安全常识。 4、在老师的引导下，选择游戏材料、内容、同伴、角色、场地。遵守规则，不喊叫，不乱跑，爱护玩具。 5、遇到困难，要动脑筋，不放弃，不着急，不嚷闹，知道寻求帮助。 6、能安静倾听同伴讲话，不乱动，不影响别人。 7、学习使用各种学习用品，不把学习用品等玩具材料放入口中。 8、喜欢参加各项游戏活动，学习收放玩具和使用玩具，要轻拿轻放，看好标记，用后物归原处。知道玩具是大家的，不要独占。 9、教育活动中途要去厕所，由老师带领并跟随。记住，走到本班门口安全线也要停一停，左看看，右看看，安全了，我再走。 七、户外活动 1、户外活动前要如厕，在老师的帮助下，整理好自己的服装参加活动。 2、楼道里分男女站队，整理好队伍，清点好人数，跟随老师一起走指定的楼门去操场。不乱跑、不推挤、一个跟着一个走，不做危险动作。 3、周一要参加升旗活动，升旗时要肃立，双手放在两侧，目视国旗（园旗）徐徐升起，不能说笑，不能走动。可以跟着一起唱国歌。必须学会唱园歌。 4、听到做操音乐，看着地上的标志，站成体操队行，认真做操，不说笑。能按老师的口令听音乐做相应的动作，不伤害自己