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怎样培养教学设计师 篇一：教学设计师的培养类型与培养目标 引文 .................................................................................................................................................. 2 一. 教学设计师的定义.................................................................................................................... 2 二. 教学设计师的就业现状............................................................................................................ 2 三. 教学设计师的培养类型与培养目标 ........................................................................................ 3 四. 美国高校教学设计师培养方案 ................................................................................................ 3 1. 初级教学设计师的培养方案 .............................................................................................. 4 2. 高级教学设计师的培养方案 .............................................................................................. 5 3. 初级教学设计师与高级教学设计师培养方案比较 .......................................................... 6 五. 高校教学设计师培养的推荐方案 ............................................................................................ 7 六. 结束语 ....................................................................................................................................... 9 教学设计师在高校中的培养 摘要： 教学设计师是教育技术专业人才的一个就业方向，但在我国还未形成一种职业。本文首先介绍了教学设计师的概念及其就业现状，并通过几所美国教育技术发展较好的高校对教学设计师的培养目标，来对教学设计师的培养有一个概括形象的了解。然后调查分析了美国教学设计师的高校培养方案。最后提出了一套高校教学设计师的培养推荐方案。 关键字：教学设计师 培养 高校 引文 教育技术要实现产业化，教育技术人才就必须能被市场所接受，而目前我国大部分的教育技术人才还是在学校中从事电教方面的工作，这既是对教育技术人才的一种浪费，又不利于加快教育技术产业化发展的道路。近几年，教学设计师在欧、美、澳等地区的就业市场越来越受到欢迎，但在我国却仍然还未形成一种职业。因此，借鉴国外教育技术人才市场的经验，培养出不同层次的教学设计师，打开教育技术人次在我国的就业市场，是当前迫切需要解决的一项任务。 一. 教学设计师的定义 对教学设计师的定义有很多种，教育技术应用社区（Society for Applied Learning Technology）的术语表中对教学设计师的定义是：任何基于计算机教育的课程开发者和管理者1。笔者认为这个定义似乎过于宽泛而且有些过时。但从某种意义上说，这个定义又似乎流露出了教育设计师就业发展历程中的一些痕迹。 现在比较流行的是Cisco公司在E-learning中对教学设计师的定义2：教学设计师（Instructional designer）是从事教学设计工作的人员，他们能够在教学理论的基础上应用系统化的方法（systematic methodology）设计各个学习事件的具体内容3。从这个定义中我们可以对教学设计师得到三方面的认识：首先，教学设计师从事的是教学设计工