初中物理实验部解析.docVIP

初中物理教材中实验部分研读 物理学是一门以实验为基础的学科，它与社会生活联系紧密，以物质、物质相互作用和运动规律以及能量为研究对象。实验教学是初中物理的重要组成部分，具有科学性、实用性、趣味性等特点。因此，物理教材中实验部分的设计安排是尤为重要的。 一、新课标中对于实验部分的要求 1.1课程性质中指出，义务教育物理课程是一门注重实验的自然科学基础课程。此阶段的物理课程应注意让学生经历实验探究过程，学习科学知识和科学探究方法，提高分析问题和解决问题的能力。 1.2课程目标中对学生实验目标要求： （一）知识与技能要求:能否正确使用本标准要求的实验仪器和测量工具；能否正确记录和处理实验数据等。 （二）过程与方法要求：能否全面、细致地观察物理现象；能否有针对性地提出问题；能否拟订简单的研究方案并进行实验；能否通过不同渠道收集信息，是否有初步的信息收集能力；是否了解物理学的基本思想和方法，能否从不同的角度去独立思考问题，能否尝试利用科学方法来解决实际问题，是否有初步的分析、概括、解决问题的能力；能否准确地用书面或口头语言表达自己的观点；是否具有自我反思和听取他人意见的意识，并能做出自己的判断等。 （三）情感态度与价值观要求：是否具有浓厚的学习兴趣以及保持对自然界的好奇心和对科学的求知欲；是否积极主动地与同伴配合参与探究活动；是否在探究过程中有发现问题并大胆质疑的意识；是否善于提出自己的意见、乐于听取同伴的建议并修正、发展自己的观点，能否尊重实验事实并实事求是地记录实验现象和数据；能否克服实验中遇到的困难并在活动中表现出对他人的关心；是否关注科学·技术·社会之间的联系；是否有可持续发展的意识；是否有将科学服务于人类的意识等。 1.3课程内容中： 学生必做实验说明 关于学生实验，在“科学内容”的相关主题中已提出了要求。学校应充分利用已有的实验器材，努力开发适合本校情况的实验课程资源，尽可能让学生自己动手多做实脸。为了便于教学与评枯，现列出以下学生必做的实验项目。 第一类：基本操作类实验（7个） 用刻度尺测量长度、用表测量时间 用弹簧测力计测量力 用天平测量物体的质量 用常见温度计测量温度 用电流表测量电流 用电压表测量电压 连接简单的串联电路和并联电路 第二类：探究性实验（9个） 探究浮力大小与哪些因素有关 探究杠杆的平衡条件 探究水沸腾时温度变化的特点 探究光的反射规律 探究平面镜成像时像与物的关系 探究凸透镜成像的规律 探究电流与电压、电阻的关系 探究通电螺线管外部磁场的方向 探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件 第三类 测定性实验（4个） 测量小灯泡的电功率 测量物体运动的速度 测量水平运动物体所受的滑动摩擦力 测量固体和液体的密度 对于人教版教材中实验部分研读 （2012年版本以下简称为人教新版 2006年版本以下简称为人教旧版） 2.1栏目设计方面 教材中关于实验部分设计的栏目 人教旧版 人教新版 课内实验 探究 演示 想想做做 想想议议 实验 演示 想想做做 想想议议 拓展性实验 课外实验 动手动脑学物理 动手动脑学物理 分析：人教新版中删除了探究实验的栏目增加了实验栏目 旧版中探究栏目为：同学们自己动手、动脑探究科学规律，体会科学探究的方法。 新版中实验栏目为：同学们自己动手、动脑，探究、学习物理知识，体会科学探究的方法。 人教新版中增设扩展性实验 扩展性实验栏目主要展现以传感器、电脑等仪器自动记录和处理数据的实验，供有条件的学校选做。 如图所示：（物体运动速度的快慢） 2.2具体内容安排方面 有两份教材比较得出，声、光部分实验改变不是很大，电、磁部分存在改动。一下以“电压电阻”这章为例，具体进行介绍。 人教旧版 第六章电压电阻 实验 电压 想想做做：小灯泡亮度与电池数量的关系 想想做做：电池组的电压与每节电池电压关系 探究串、并联电路电压的规律 探究：串联电路各点间电压的关系 探究：并联电路电压的关系 动手动脑学物理：制作水果电池 电阻 演示：铜丝和镍铬合金丝分别连入电路 演示：电路接入两根粗细相同、长度不同的镍铬合金丝 演示：电路接入两根粗细不同、长度相同的镍铬合金丝 变阻器 想想做做：用铅笔芯控制小灯泡的亮度 探究：怎样用变阻器改变灯泡的亮度 人教新版 第六章电压电阻 实验 电压 想想做做：小灯泡亮度与电池数量的关系 实验： 练习使用电压表 探究串、并联电路电压的规律 实验：探究串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系 实验：探究并联电路各支路用电器两端的电压与电源两端电压的关系 电阻 演示：铜丝和镍铬合金丝分别连入电路 实验：探究影响导体电