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易班发展中心规章制度
易班发展中心规章制度
篇一:2014年高校易班发展中心考核机制-新
2014年高校易班发展中心考核与激励机制
为完善上海易班发展中心(以下简称“中心”)对各高校易班发展中心学生工作站(以下简称“工作站”)的考核激励机制,通过对工作站进行全面系统的考核与激励,充分调动高校各工作站的工作积极性,提高各校易班用户活跃度和易班平台内容质量,中心拟订《关于高校易班发展中心考核激励制度》,从校级易班活跃度、校易班发展中心培养管理和校园易文化特色建设三个方面制度化地对各工作站进行综合考核,力争做到全面、科学、易于操作。 一、 高校易班发展中心考核原则 1.公平原则
本制度以工作站主要工作为考核目标,以制度化和考核指标的数据化为考核方式,尽量减少人为干扰及主观性,对各工作站的考核均注重公平性原则,旨在促进高校易班工作的良性发展。 2. 结果公示原则
本制度对规定的考核项目进行考核,考核成绩以确认的事实或者可靠的材料为依据,月度考核以每月的第一个工作进行工作站自评,在每月10日前完成中心评定,考核结果于每月15日发放至各校。 3. 过程与结果激励相结合原则
本制度以月度作为一个考核周期,月度考核数据作为高校工作站年度综合评选主要依据,以过程激励为主、结果激励为辅。 二、考核项目与权重说明
2.考核项目细分
备注:校园易班活动、工作等得到公共媒体报道,报备后基准分加50分。
(4)易文化特色建设分项及基准分
备注:校易文化建设获得其他学校的引用和好评,申报后基准分加40分;
三、月度考核评分计算方法
以最终确定的四项考核项目(易班活跃度、易班内容建设、工作站培养管理、易文化特色建设)的考评分乘各考核项目的权重之和为当月的综合考评分数。 月度综合考评分数=易班活跃度*40%+易班内容建设*25%+工作站培养管理*25%+易文化特色建设*10%
加分:各分项指标中的加分与分项分数累加,乘以对应的分项权重,计入最终月度考评总分。 四、 年度考核 1.年度考核方法
对工作站的考核分为年度和月度两部分,以月度考核为主,年度考核为辅。 年度考核评分方法:年度考评分数=本年月度考评分数之和 采取简单求和进行年度考核主要考虑一下原因:
月度考核已经全面的考核了工作站的综合情况,年度考核主要是为了均衡月度考核分数的波动,引导工作站努力实现全年工作的稳健作风,同时可减少考核的复杂程度。 2.奖励
(1) 年度考核评分前十工作站即成为“年度优秀工作站”。
(2)总成绩最高的站长和指导老师自动成为年度优秀工作站站长及年度优秀工作站指导老师
五、关于高校易班发展中心考核和激励制度的说明
1. 本制度由上海易班发展中心大学易班项目组制定并负责执行;
2.本考核制度自2014年3月起试行,全部考核项目于2014年5月起执行; 3.各高校工作站要按照本考核激励制度进行月度自评并提供考核依据,将自评结果及考核依据与当月底上报上海易班发展中心大学易班项目组;
4、大学易班项目组完成对工作站的月度考核的审核后,将结果上报上海易班发展中心主管领导审批;
5、领导复审批准后由大学易班项目组向全市高校工作站公布月度考评结果; 6、整个考核流程受到全面监督,所有考核程序不得出现弄虚作假的情况,一经发现将严肃查处;
7、本制度突出正面激励,目的在于激励工作站发挥部门资源优势的积极作用,群策群力提高易班在校园内的影响力和使用率,创造勇争上游的校际竞争氛围,调动高校工作站学生骨干和指导老师的责任感和荣誉感。
上海易班发展中心
2014年1月
篇二:易班制度
第四章易班工作站管理制度
第一条日常管理制度
(一) 会议制度
工作站成员在收到开会通知后,应按时参与会议,不得无故缺席,如有特殊情况需要请假的,应逐层向上级请假,并由秘书长或秘书处委员统一做好记录,该记录作为工作站评优依据。无故缺席会议三次及以上者,视为自动退会。
(二) 值班制度
工作站成员应严格遵循值班安排表进行值班工作,工作内容包括维护后台、摘录亮点头条等,若有特殊情况需要请假的,应向易班站长请假说明情况,由站长另外安排人员顶替值班,无故缺席值班三次及以上者,视为自动退会。
(三) 档案规整制度
1. 所有大院易班工作站下发的活动通知均保留纸质版装入档案袋分类封存。
2. 所有撰写的稿件均保留纸质版装入档案袋
分类封存,已取得头条的稿件特别标注。
3. 定期整理、打扫文件存放处。
(四) 秘书处制度
秘书处直接受秘书长领导,协助秘书长处理工作站日常事务,包括安排人员值班、发布会议通知、做好会议记录、打印并封存各类通知文件和稿件等。
(五) 活动运营部制度
活动运营部由副站长之一分管,其主要职能为规划并执行我院易班工作站的特色活动,包括制定活动计划、安排
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