幼儿园安全教案《暴带来的不便》.docVIP

第 十一 周（2015年5 月4日至 5月8日） 5月4日 星期一（上午班）班级：大（二）班 教师： 环节 活动内容 晨间接待 （晨检、晨间活动） 通过“摸一模、问一问、看一看、查一查等，对幼儿进行晨检，检查幼儿是否健康，是否带有危险物品。 2、组织幼儿进行自选区域活动。 生活活动学习要点（进餐、睡眠、入厕、洗手） 1、提醒幼儿餐前要洗手，进餐时要保持安静，不挑食，不剩饭。 2、提醒幼儿午休时盖好被子，摆好鞋子，不说话，不影响别人。 3、提醒幼儿喝水时和上厕所时要排好队。 4、提醒幼儿洗手时不在厕所里玩水。 户外活动 （名称、准备、组织方式等） 活动名称：《学游泳》 准备：音乐 形式：集体 区域活动指导要点 区域活动:指导幼儿贴画 教学活动设计： 教学名称 安全《暴雨带来的不便》 教学目标 1、认识暴雨对人类的影响 知道暴雨预警信号的含义和作用 认识各种雨具的用法 认识防水的材料 教学准备 暴雨的录像片段、雨伞、雨衣、蓝、黄、橙、红色暴雨预警信号图片、不同质地的布料 重难 重点：认识暴雨对人的影响；各种雨具的用法 难点：暴雨预警信号的含义和作用 教 学 过 程 谈话导入 师：告诉老师放五一假你们都去哪里了玩儿啊？（幼：去游乐场、去超市、去赤水、下雨在家没有出去等） 师：哦，你们都去玩了，我跟有的小朋友一样被暴雨堵在了家里，哪里也没有去。 出示教学用书第23页 1．提问： 为什么图中的人这样狼狈？（幼儿：被雨淋湿了） 你上幼儿园或上街的时候遇到过大雨吗？（幼儿：有） 说说你遇到大雨时的情况好吗？ 2.师：小朋友，你知道持续下大雨，会对我们造成什么影响吗？（引导幼儿说出：可能有洪灾、山体会滑坡等会影响交通） 3.师：现在我们来看看暴雨的录像，小朋友要仔细的观察它给人们造成了什么影响。 4.播放暴雨录像 5.师：小朋友说说你们看完后的感受（引导幼儿大胆说出自己的感受）。 5.师：现在的科技发达了我们可以提前知道暴雨什么时候来，是几级暴雨；你们知道怎样能提前知道暴雨是不是要来呢（引导幼儿说出天气预报）。 6.师：我们的小朋友回答的真棒！看看老师手里拿的是什么？ 7.教师出示蓝、黄、橙、红色暴雨预警信号图卡，问幼儿： 这些是什么信号？（引导说出暴雨预警信号） 是由什么机构发出的？（引导说出气象台） 猜猜气象台为什么要发出暴雨预警信号？（引导说出这样我们就可以提前做出预防暴雨的准备） 不同颜色的暴雨预警信号，分别代表什么意思？（让幼儿大胆的说说自己的看法） 气象台发出哪两个暴雨预警信号，你就不用上学？（橙色和红色预警信号） 8.师：下大雨的时候，你会用什么东西挡雨？（幼：雨伞、盆子，雨衣等） 9.师：小朋友想想适合做雨具的布料应该是怎样的？（引导幼儿说出光滑、防水） 10.出示各种雨具，如：雨伞、雨靴、雨衣等，让幼儿触摸示范它们的用法。 11.进行防水实验： 出示不同质地的布料，让幼儿触摸，并猜猜它们的防水性能； 让幼儿用水滴在不同的布料上，观察布料的防水性能； 请幼儿发挥想象力，想想防水性能好的布料，除了可以用来做雨具外，还有哪些其他用途。 创设情境，拓展经验 师幼一起对预防暴雨进行总结；谈谈遇见暴雨时应做哪些事情。 教学反思： 第 周（ 年 月 日至 月 日） 月 日 星期 （下午班） 环节 活动内容 配班记录 生活活动学习要点（进餐、睡眠、入厕、洗手） 区域活动指导要点 离园准备 教学活动设计： 教学名称 教学目标 教学准备 重难点 教 学 过 程 教学反思