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河北联合大学轻工学院 QINGGONG COLLEGE , HEBEI UNITED UNIVERSITY 建筑结构CAD 结课绘图任务书 学 部：土木工程部 课 程 号：604199?? 专业班级：11q程管1-4 任课教师：明伟 2013年10月28日 XX大学教学楼建筑设计 一、目的要求 使学生通过了解一般民用建筑的设计原理，在教师指导下，独立完成工程项目建筑设计，培养学生综合运用以往所学的理论和专业知识，分析和解决土建工程设计实际问题的能力，培养学生建立理论联系实际，勤奋严谨求实创新的科学作风，以及土建工程技术人员必备的建筑CAD绘图能力，培养学生调查研究、查阅资料、综合分析能力。 二、设计条件 建设地点：本建筑位于城市街道一侧或城市新建的居住小区内，基地平坦。 墙体采用砌块填充墙，楼梯采用双跑楼梯，屋顶采用平屋顶。其它部分均自定。 结构类型：内廊式框架结构。 框架结构跨度的取值见表1。 建筑层数、跨数、柱距的取值：见表2。 表1 框架结构跨度的取值（m） 班级 中间跨度 两侧跨度 11q程管1 2.7 5.4 11q程管2 3 6 11q程管3 2.7 6 11q程管4 3 6.3 表2 层数、跨数、柱距的取值 序 号 1 2 3 4 5 层数 3 4 5 6 7 跨数 5 5 5 5 5 柱距（m） 6 6 6 6 6 序 号 6 7 8 9 10 层数 3 4 5 6 7 跨数 7 7 7 7 7 柱距（m） 6.6 6.6 6.6 6.6 6.6 序 号 11 12 13 14 15 层数 3 4 5 6 7 跨数 9 9 9 9 9 柱距（m） 6.9 6.9 6.9 6.9 6.9 序 号 16 17 18 19 20 层数 3 4 5 6 7 跨数 11 11 11 11 11 柱距（m） 6 6 6 6 6 序 号 21 22 23 24 25 层数 3 4 5 6 7 跨数 11 11 11 11 11 柱距（m） 6.6 6.6 6.6 6.6 6.6 序 号 26 27 28 29 30 层数 3 4 5 6 7 跨数 11 11 11 11 11 柱距（m） 6.9 6.9 6.9 6.9 6.9 序 号 31 32 33 34 35 层数 3 4 5 6 7 跨数 13 13 13 13 13 柱距（m） 6.9 6.9 6.9 6.9 6.9 三、设计内容及深度要求 1、平面设计 建筑平面设计是根据建筑物所需功能而进行的水平方向各种房间的具体设计，它综合考虑了各房间之间的关系及相互位置，是建筑方案设计的重要内容。在平面设计中要考虑各类房间的面积、形状、平面尺寸、门窗布置及房间在建筑平面中的位置。 各类房间面积及平面尺寸的确定 （1）教室 教学楼内房间以教室为主，标准教室，约80m2/间；小教室，约40m2/间；教室的平面形状为矩形，尺寸的确定取决于黑板及课桌椅的排列及布置，原则如下：教室第一排课桌前沿与黑板的水平距离不小于2000mm，教室最后一排课桌后沿与黑板的水平距离不大于8500mm，教室后部应设置宽度不小于600mm的横向走道；课桌椅的排距不小于900mm，纵向走道宽度不小于550mm；前排边座的学生与黑板远端形成的水平视角不小于30°。 （2）教师休息室 根据每层教师上课人数所需的基本休息及活动空间，其进深尺寸一般与相邻房间相同，开间尺寸的确定应使房间的长宽之比不大于1：1.5，且使用面积不小于12m2。 （3）卫生间 包括厕所和盥洗室两部分，厕所与盥洗室应分开设置，设前室或有遮挡措施。男：每50人设大便器一个，1000mm小便槽；女：每25人设大便器一个；每90人设洗手盆一个。公用卫生间距离最远的工作点不应大于50m m2/人，其开间及进深尺寸根据所需面积及相邻房间尺寸进行调整确定。 （5）走廊 是水平交通空间，它联系着各个房间，其宽度应考虑人流通行、安全疏散和空间感受，其净宽内廊不小于2100mm，外廊不小于1800mm。 （6）楼梯间 是垂直交通联系及人流疏散，其数量、形式、宽度、长度及坡度的确定，决定了楼梯的使用面积和平面尺寸，原则如下： 楼梯数量应根据疏散要求确定，一般情况应设置两部楼梯。楼梯梯段净宽应满足方便及安全疏散的要求，其最小宽度不应小于1.10m,至少考虑两股人流,且总宽度按疏散人数最多的一层人数计算, 不应小于1.00m/100人，两者取大值。楼梯梯段净宽度大于3000时宜设中间扶手。楼梯总踏步数根据楼层层高及踏步高度确定，踏步高度不得大于160mm，一般取150mm。楼梯梯段长度根据楼