学生版_绿色植物-讲解.doc

生物圈中的绿色植物 典型例题： 【例1】紫菜的颜色呈现紫红色，原因是（ ）。 A.叶绿素在紫菜的细胞中不呈现绿色，而呈现红色 B.紫色细胞中除叶绿素外，还有大量藻红素，藻红素的红色把叶绿素的绿色掩盖了 C.紫菜细胞中只含有藻红素，没有叶绿素，藻红素呈现红色 D.海水中的红色色素渗入到紫菜细胞中 【例2】将松树和桃树这两种植物相比较，它们最主要的区别是（ ）。 A.松树的种子外面有果皮包被着B.松树没有果实，种子裸露着 C.松树的松球果包被着果皮D.松树的松球果有鳞片 【例3】下列几种情况中，植物蒸腾作用最强的是（ ）。 A.气温37℃，阴天，无风 B.气温37℃，晴天，有风 C.气温20℃，阴天，有风 D.气温20℃，晴天，无风 【例4】（2007·济南中考）气体是如何进出植物叶片的？某同学制作了叶片横切面的临时装片放到显微镜下观察，结果发现＿＿＿是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。他若用此装片进一步观察细胞分裂，能成功吗？＿＿＿。 【例5】“绿叶在光下制造淀粉”的实验包括两种实验方法：一种是＿＿＿实验，利用的是淀粉遇＿＿＿变＿＿＿色的特点，根据这个实验的结果可得出结论是＿＿＿；另一种是＿＿＿实验，形成对照的部分是＿＿＿和＿＿＿，可得出的结论是＿＿＿。 【例6】银边天竺葵的叶片经光照后，脱去叶绿素，滴上碘酒后叶片的变化是（ ）。 A.变蓝 B.边缘不变蓝，其他部位变蓝 C.不变蓝 D.边缘变蓝，其他部位不变蓝 【例题7】下列哪些活动所需能量只能是来自植物呼吸作用释放的？（ ）。 ①矿物质的吸收②有机物的合成和运输③细胞的分裂与生长④植物体内水分的散失 A.①B.①②C.①②③D.①②③④ 【例题8】对维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡起重要作用的是（ ）。 A．植物的蒸腾作用B．植物的呼吸作用 C．燃料的燃烧D．植物的光合作用 最近中考：1（2009济南）下图表示把银边天竺葵（叶片边缘部分细胞中无叶绿体）放在黑暗处一昼夜后，用黑圆纸片将C处两面遮盖，移入光下几小时，再经酒精脱色后滴加碘液。请分析回答问题： （1）经酒精脱色后，叶片B处变成了什么颜色？ 。 （2）滴加碘液后只有B处变蓝，证明光合作用的产物是 。叶片A处不变蓝的原因是 。 （3）B、C构成一组对照实验，变量是 ，得出的结论是 。 2.（2009济宁）某同学在做“观察叶片的结构”的实验时所看到的菠菜横切面 如下图所示，请你据图分析回答： （1）①、⑤[ ] 属于保护组织，②、④应属于 ； （2）据图分析，叶片正面颜色深、背面颜色浅的主要原因是叶正面 ； （3）光合作用需要的水分、无机盐运输到叶肉细胞是通过[ ] 实现的。 3．（2009嘉兴）某研究人员曾经对绿色植物的光合作用与呼吸作用作过以下研究。 实验一：将某绿色植物放在黑暗装置中，分别测定在不同温度下植物对氧气的吸收量，如图1所示．a、b分别表示10℃和20℃时植物吸收氧气量随时间变化的情况。 实验二：按图2所示装置进行黄豆种子呼吸作用和番茄植株光合作用实验。 请分析回答： (1)分析实验一可知，温度越高植物吸收氧气越 。 (2)由实验一结果可推知：在实验二中，当广口瓶内黄豆种子温度适当 时．就会促进玻璃罩内番茄植株的光合作用。 (3)联系本实验，试分析吐鲁番瓜果特别甜的原因。 4.(2009锦州) 观察下面“绿叶在光下制造淀粉”实验操作环节示意图，回答下列问题： (1)结合你在此实验中的操作过程，将图中操作环节正确排序____。 (2)请说明出现图现象的原因： (3)在我们的实验室里，利用这盆植物不适合完成下列哪项实验( ) A.观察叶片结构 B.探究二氧化碳是光合作用的原料 C.探究光合作用产生氧气 D.探究叶片正面和背面的气孔数目 6.（2009泉州）在探究植物光合作用，呼吸作用和蒸腾作用活动中，某同学设计以下探究方案，请你用所学知识进行分析。 （1）如甲图，将植物罩上透明塑料袋，放在光下3-4小时，将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管，将一支带火星的木条伸进①号试管内，结果木条复燃了，由此得出的结论是：①号试管内含较多的 (气体)