要设计好例题及练习的梯度.docVIP

要设计好例题及练习的梯度 ——例谈句式变换的练习和设计 新疆石河子市第一中学　杨玉芹 在语法和修饰的教学中，离不开例句的讲解和课堂练习的巩固，而高考语文考试说明中，明确说明要能“选用、仿用、变换句式”。我们常说，向４５分钟要质量，这个质量应该也包括科学地选择例句及课内外练习题。那么如何选择呢？我想，除了要注意例题对知识讲解的恰当，讲求准确的配合和利用率外，还应当设计例题及课堂联系的梯度，做到既规范，又由浅入深，由易入难，让学生通过这一序列的训练，将知识转化为能力。 以长句和短句的变换为例来看，例句的设计要规范而又浅显易懂，覆盖这个知识点的诸多方面，又要提高其利用率。那么，不妨用这个句子： 这是一所环境优美、有着六十多年历史、为国家培养出数以千计的优秀人才的中学。 长句化短的方法的讲解都可以利用它进行： １、把单句的长修饰语抽出来，变成分句： 这是一所中学，它环境优美，有着六十多年历史，为国家培养出数以千计的优秀人才。 ２、把原来共同跟一个中心语组合的成分拆开，让它们分别和中心语组合。 这是一所环境优美的中学，也是一所有着六十多年历史的中学，更是一所为国家培养出数以千计优秀人才的中学。 ３、把长主语、长宾语或长定语提出来，作为提示成分或分句，在这个长主语、长宾语或长定语的位置上用代词复指： 这是一所这样的中学，它环境优美，有着六十多年历史，为国家培养出数以千计的优秀人才。 同理，短句