计算机网络基础课程教学大纲及教学要求2007版.docVIP

计算机网络应用基础课程教学大纲及要求 一、关本课程的说明 1．课程性质：公共基础课 2．课程的目的和任务： 本课程教学对象是全校非计算机类理工科专业学生。 本课程的任务是从应用角度出发，使学生掌握基本的网络知识，在理论和实践上掌握简单的计算机网络的构成、工作原理、连接方式；组建简单局域网；使学生能够组建简单局域网，设计简单网页，开启基本的网络服务、具备信息发布的能力；理解和掌握简单的网络应用，具备实际操作能力； 本课程目的是培养学生基本的网络应用能力。 3．推荐教材及参考书： 推荐教材：使用西安交通大学出版社，张增良、李生元主编的《计算机网络实用教程》。 主要参考书目： 刘四清．计算机网络技术基础教程．北京：清华出版社，2004． 谭浩强．计算机网络教程（第3版）．北京：清华出版社，2004． 4．主要教学方法与手段： 课堂教学采用多媒体教学与传统教学相结合；理论学习与实习操作相结合；辅助参观讲解；充分运用网络教学、资源平台。 5．考核方式：采用百分制。笔试、上机考试和平时考核相结合，上机考试占总成绩80％，平时考核占总成绩20％。 9．课外自学要求 （1）课外配套学时：理论部分要求学生按1:1课外时间进行预习和复习；实习部分，要求学生进行预习和实习准备，建议学生按实习学时1:1.5配套课外实习，熟练实习内容。 （2）课外参考书：学习内容最少做到和课内教学同步，并做好学习记录，对不明白的问题要做好标记，达到互补课内教学目的。 （3）利用网络资源：充分利用网络资源，共享精品课程和学习交流平台资源，了解网络技术和应用的新动态。 二、教学基本要求和能力培养要求 1．教学的基本要求 通过本课程学习，满足以下基本要求： （1）通过本课程的学习，要求学生掌握基本的网络基础知识； （2）掌握计算机网络的构成、工作原理，理解计算机网络互联的概念； （3）掌握局域网组建方法，服务器（Web、FTP）配置方法； （4）掌握网页制作的基本方法和信息发布方法。 2．能力培养要求 通过本课程学习，应具备以下能力： （1）掌握互联网操作及应用，具备一定实际操作能力； （2）具有局域网组建和应用能力； （3）具备简单的网页制作和信息发布的能力，能开启基本的网络服务。 三、课程教学内容及组织 第一章 计算机网络基础知识（2.5学时） 教学内容：计算机网络的发展、计算机网络的基本概念、计算机网络的分类、计算机网络的体系结构，数据通信基础。 1.课程简介：教学目标、教学内容、教学要求、学习方法。 2.教学内容：计算机网络的发展、计算机网络的基本概念、计算机网络的分类、计算机网络的体系结构，数据通信基础。 教学重点：掌握计算机网络组成、理解计算机网络体系结构。 教学难点：计算机网络体系结构的概念、层次结构的设计思想、层次与接口的功能。 教学目标： 1.通过课程介绍使学生了解课程教学目标和教学内容，如何学好本课程的学习方法。 2.通过明确教学要求，使学生能按要求完成课程内容学习和知识的掌握，为实现教学目标、获得良好的教学效果打下基础。 3.通过本次课堂讲授，使学生了解计算机网络有关的基本概念、掌握计算机网络的组成、理解计算机网络体系结构、了解数据通信有关基本概念。 教学要求：注意课程概述讲解，引导学生正确的学习方法，完成教学内容的讲解。 教学组织： 1.课程概述 基础课程、课程教学目的，学习的必要性。学习基础理论和基础知识、掌握基础应用，局域网组建、网页设计与服务器架设。 2.学习方法 预习、听讲、复习、上机练习 3.课堂实习要求 纪律、作业、实习、报告实习报告等。 4.计算机网络的基本概念 ① 网络概念引入、应用、发展等，引起学生兴趣。 ② 计算机的概念及内涵，网络的系统组成：从网络的系统组成和逻辑组成两个方面讲解。 5.计算机网络的分类 介绍网络分类的意义：了解和认识网络，简述分类依据和网络具体分类。 6.计算机网络的体系结构： 网络体系结构的目的意义：通过现实社会邮政系统层次结构和功能举例来说明邮政体系结构组成，各层次的功能与任务，接口的作用引导学生理解网络层次结构模型的概念。 ISO网络模型的层次结构:在理解邮政系统功能层次的基础上，引导学生理解网络体系结构模型，理解网络模型各层次概念，各层的功能与层次间接口作用，使学生多网络互连模型有一个概念上的认识。 7.数据通讯概述 网络应用离不开数据通信，需要了解有关数据通信的基础知识”作为讲解知识的切入点，介绍有关数据通信的基础知识，简述以下内容： ① 数据通信基础：简介信息、数据与信号、数据通信系统基本结构； ② 数据通信的技术指标：介绍数据通信速率（传输速率）、信道带宽、信道容量（信道的最大传输速率）等有关数据通信的技术指标。 ③ 介绍数据传输方式、信道复用技术、数据交换技术。 8.小结 第二章 局域网技术