讲义力学初步10.docVIP

力学1.0 授课教师：王 东 新课： 一、力学初步 1．力的概念 (1)定义：力是物体与之间的相互．(2)力的作用效果：改变物体的或使物体发生． (3)力是量，既有又有． 2．力的表示方法 (1)力的示意图：只表示力的方向和． (2)力的图示：用一条带箭头的线段(有向线段)来表示力的三要素． 线段的长短(严格按标度画)表示力的；箭头指向表示力的；箭尾(或箭头)常画在力的上(在有些问题中为了方便，常把一个物体用一个点表示)． 是否只有接触的物体之间才有力的作用？例1　关于力，下列说法正确的是(　　) A．有的物体自己就有力，如爆炸的手榴弹，所以这个力可以没有施力物体 B．力不能离开物体而存在 C．不接触的物体之间一定没有力的作用D．有的物体只是施力物体而不是受力物体 A.鸡蛋碰石头，鸡蛋碎了，石头完好无损，说明石头对鸡蛋有作用，鸡蛋对石头无作用 B.只有能运动的物体才会施力，静止的物体只能受到力，不会施力 C.任何一个物体，一定既是受力物体又是施力物体 D.“风吹草低见牛羊”，草受到了力而弯曲，但未见到施力物体，说明没有施力物体的力也是存在的 例2　如图所示，叠放的物体A、B静止在水平地面上，物体A对物体B的压力是10 N，试画出这个力的图示和示意图． (1)在水平桌面上重50N的书的重力. 施力物体---地球 受力物体—书 (2)空气对气球的20N浮力. 施力物体—空气 受力物体—气球 (3)小孩以东偏北30°的方向拉小车的200N的拉力. 施力物体---小孩 受力物体---小车 二、重力和重心 1．产生原因：重力是由于而使物体受到的力．不能说成重力“就是地球对物体的吸引力”． 2．大小：G＝，g为重力加速度，g＝9.8 m/s2，同一地点，重力的大小与质量成，不同地点因g值不同而不同． 3．方向：重力的方向总是的． 4．重力的作用点：在上，重心是物体各部分所受重力的，重心位置与和有关，质量分布均匀、形状规则的物体的重心在物体的上．重心可以不在(填“可以不在”或“一定在”)物体上． 例3关于重力的说法，正确的是(　　) A．重力就是地球对物体的吸引力 B．只有静止的物体才受到重力 C．同一物体在地球上不论怎么运动都受到重力的作用 D．重力是由于物体受到地球的吸引而产生的 A.重力的方向总是垂直向下 B. 重力的方向总是竖直向下? C. 重力的方向总是跟支持重物的支持面垂直 D. 重力的方向总是跟支持面对重物的支持力方向相反 例4　如图所示，一个被吊着的均匀球壳，其内部注满了水，在球的底部有一带阀门的细出水口．在打开阀门让水慢慢流出的过程中，球壳与其中的水的共同重心将会(　　) A．一直下降B．一直不变C．先下降后上升D．先上升后下降 例5　关于物体的重心，下列说法正确的是(　　) A．物体的重心一定在物体上 B．用线竖直悬挂的物体静止时，线的方向一定通过重心 C．一块砖平放、侧放或立放时，其重心在砖内的位置不变 D．舞蹈演员在做各种优美的动作时，其重心在体内位置不变 Ａ. 重心是物体内最重的一点 Ｂ. 形状规则的物体重心在它的几何中心 Ｃ. 用一根细线悬挂的物体静止时，细线方向一定通过重心 Ｄ. 物体重心位置可能随着物体形状的变化而变化 课堂训练： 1．关于力的概念，下列说法中正确的是(　　) A．力是使物体发生形变或运动状态改变的原因 B．一个力必定联系着两个物体，其中每个物体既是施力物体又是受力物体C．只要两个力的大小相等，它们产生的效果一定相同 D．两个物体相互作用，其相互作用是有先后的 2．小明对重力有以下四种认识，其中正确的是(　　) A．重力方向总是垂直于物体的表面B．重力方向总是竖直向下C．物体的重心就是物体上最重的一点D．在同一地点，同一物体静止时所受的重力与其运动时所受的重力不一样 3．“不倒翁”不倒的原因是它的重心设计巧妙，下列说法中正确的是(　　) A．重心在“不倒翁”的几何中心上B．“不倒翁”的重心很高 C．“不倒翁”的重心很低D．“不倒翁”的重心没有在物体上 4．用图示法画出力，并指出施力物体和受力物体． (1)空气对气球的20 N浮力．(2)小孩以与水平方向成30°方向、200 N的拉力拉小车． 5．我们知道月球表面的重力加速度约为地球表面的六分之一，假设将来我国一名质量为70 kg的宇航员登上月球：(地球表面的重力加速度g＝10 N/kg)(1)求这名宇航员在月球上的重力大小． (2)假设这名宇航员在地球上最多能举起100 kg的物体，那么该宇航员在月球上最多能举起多大质量的物体？ B.重力的方向总是垂直向下的 C.物体重心的位置与物体形状和质量分布有关 D.物体只有重心受重力作用，其他部分不受重力作用 3.下列关于重力的说法正确的是（ ） A.飞机沿着水平方向飞行时不受重