三年级综合实践活动题申请及活动设计.docVIP

三年级综合实践活动主题申请及活动设计 申请人：孙兆辉 职 务：三年级语文教师 申请主题：保护我们的眼睛 时 间：2012年3月28日 三年级综合实践主题申报表 学校 东山嘴明德小学 年级 三年级 班级 一班、二班 主持人 孙兆辉 职务 联系人 手机 电子 信箱 申报研究 课题名称 课题研究的意义与价值 能够围绕主题开展调查研究活动，尝试调查研究的基本方法。 培养学生在生活中发现问题、处理问题的能力，促进综合实践操作能力的发展。 通过活动，使自己珍爱眼睛，保护视力，积极矫正近视。 通过合作小组的集体研究，对自己的成果有喜悦感、成就感，感受与他人协作交流的乐趣。 课题研究的主要内容 研究的方法和思路 研究的进度和计划 第二周~第三周：有关眼睛的科学知识 第四周~第八周：当前学生和教师的视力现状及形成原因 第九周~第十周：防止眼科疾病的方法 第十一周：课题展示、评价、结题阶段 活动展示形式 日记、手抄报、广播、绘画、相声、视频等 课题研究的基础和条件 申请 负责人签字： 年 月 日 审批单位 意见 （公章） 年 月 日 备注 姓 名 负责工作 所教学科 所教年级 孙兆辉 主持人 语文 三年级 谢福敏 顾问 科学 三年级 徐延东 顾问 数学 三年级 《保护我们的眼睛》综合实践活动设计? 东山嘴明德小学 主持人：孙兆辉 负责教师：孙兆辉、徐延东、谢福敏、修新颖 活动学生：三年级全体学生 一、主题的确定 眼睛是人体最精密、最灵敏的感觉器官。平日里，我们除了睡觉以外，走路、吃饭 ……都要用到眼睛，眼睛对人类来说非常重要，近几年来，学生的近视率在不断的攀升，这次活动试图以眼睛为例，引导学生走进眼睛的世界，了解眼睛的结构、功能等，从而感受到保护眼睛的重要性。培养儿童对综合实践活动的兴趣，挖掘他们的潜能，活跃他们的思维，提高他们的实践操作能力。 1. 随着经济的发展、社会的进步、家中的电视和电脑的普及，孩子在家中看电视、上网、玩电子游戏的时间越来越长。 2.学期开始不久，又有几位学生家长要求换座位，因为他们的孩子视力在假期有所下降，坐在后排看不清黑板。 3.根据学生调查，发现大部分学生写字、读书的姿势不正确， 还有一小部分学生在家边看电视边写作业。 于是，本次综合实践活动的课题——“保护我们的眼睛”便油然而生。 二、活动目标 1.知识与能力目标： （1）通过了解眼睛的相关知识，增强学生爱护眼睛的意识。 （2）培养学生查找、搜集、整理信息的能力。 2.方法与过程目标： （1）能够围绕主题开展调查研究活动，尝试调查研究的基本方法。 （2）培养学生在生活中发现问题、处理问题的能力，促进综合实践操作能力的发展。 3.情感态度与价值观目标 （1）通过活动，使自己珍爱眼睛，保护视力，积极矫正近视。 （2）通过合作小组的集体研究，对自己的成果有喜悦感、成就感，感受与他人协作交流的乐趣。 三、活动的重难点 1.重点： 了解眼睛的相关知识，要让学生通过自身的实践体验，来提高科学用眼的自觉性，养成用眼卫生的好习惯。 2.难点： 要使学生在活动中培养调查能力、探究能力、收集资料的能力及与人合作和交流的能力。 四、活动时间 待定，初步确定大约需要9周时间 五、实施过程及指导策略 第一阶段：有关眼睛方面的科学知识（2周时间） 第一周：布置学生利用清明节假期三天时间，通过报纸、书籍、有条件可以上网查阅等方式搜集有关眼睛构造、功能、成像原理等方面的科学知识，把收集到的资料记录或打印成为纸质材料以备展示所用，并对于搜集过程写1—2篇体会日记。开学后周四周五两天时间在班级分别交流展示。然后由老师指导学生对已搜集资料进行归纳总结，并就需要补充的内容进行合理布置（周末调查的方向）。 第二周：展示交流上周末调查的结果，并作最后的归纳整理，通过手抄报、日记、绘画、张贴挂图、校内广播等方式进行交流展示并评选出最佳表现奖。 第二阶段：当前人们视力现状及形成原因（5周时间） 第三周：把班级分为三个组（小护士小组、红领巾小组和卫生小组），调查校内师生视力现状，并确定组长，填写小组活动计划表（详见附表），三个组分别负责调查学校1—3年级、4—6年级和校内教师。每个小组由组长带领初步拟出活动计划，老师负责修订完善。 第四周：利用下午大课间时间，分组对每班抽选的5名学生或老师进行视力测验，并对视力测验结果进行计算并分类，形成表格式。通过对测试结果观察后，分出视力较好和较差组。 第五周：针对两大视力不同的人群把班级分为两大组，选出组长，同样填写活动计划书，对这两大视力不同人群进行采访，时间允许的情况下采用逐个询问方