贵州广播电视大学小学教育专业(专科)教学计划.docVIP

贵州广播电视大学小学教育专业（专科）教学计划 一、培养目标及规格 本专业培养对象主要是具有中等师范学历及一定教育教学经验的在职小学教师,使之达到高等师范专科小学教育专业学历,提高素质水平。具体要求是： 拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，热爱人民教育事业；努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，树立辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，学会用这些观点分析 问题和解决问题；具有良好的思想品德和教师职业道德。 掌握本专业的基本理论、基础知识和基本技能；具有较宽广的知识面,较高的文化素养；了解现代人文社会科学和科学技术发展的新成就；具有正确的教育思想,掌握现代教育技 术和信息技术，懂得教育教学规律；具备运用教育理论和先进的教育教学方法实施素质教育 的能力、初步的教育教学研究能力、从事小学教师职业的自我发展的能力；具有良好的心理 素质、健康的体魄和正确的审美观。 二、课程设置及教学管理 (一)专业教学计划中设必修课、限选课、选修课和集中实践环节。 (二)统设必修课程由中央电大统一开设,执行统一教学大纲、统一教材、统一考试、统一评分标准。 必修课程既要考虑小学教育和小学教师的实际情况,又要坚持高等师范专科学历层次的要求和标准。 (三)教学计划中所列选修课程供地方电大制定实施性教学计划时选用,亦可根据培养目标及当地需要自开有针对性的选修课。地方自开课程的教材、教学管理及考试工作由各省级 电大负责。 限选课为专业必修课程，由中央电大统一课程名称,执行统一的教学大纲(或教学要求),并推荐教材。 (四) 学生可以从公共选修课大表中选修课程,也允许学生跨科类选修,如选修经济、文科的课程。但这部分课程的学分不得超过课程总学分的10%。 (五) 为了兼顾各地教育的实际情况和小学教师成人在职的特点,选修课程的教学进度由地方电大自行安排。地方自开课程的教材、教学管理及考试工作由各省级电大负责。 (六) 有平时作业和实践性环节的课程,必须按要求完成。其成绩考核按中央电大有关形成性考核的规定执行。 (七) 为了加强教学过程管理，按中央电大“开放教育试点”的统一要求，统设必修课和限选课的平时作业成绩以20%的比例计入课程总成绩。 (八) 集中实践环节按中央电大的有关要求，由地方电大组织实施。本类专业安排1次教育教学调研 (8周),使学生能联系社会实际,提高工作能力。集中实践环节不得免修。 三、修业年限与毕业 实行学分制，学生注册后8年内取得的学分均为有效。 按三年业余学习安排教学计划。 本专业最低毕业总学分为76学分。学生通过学习取得规定的毕业总学分，思想品德经鉴定符合要求，即准予毕业，并颁发国家承认的高等教育专科学历毕业证书。 四、 课程说明 （一）必修课程 1. 小学儿童教育心理学 本课程4学分，课内学时72，其中录像课4学时，IP课6学时，开设一学期。 通过本课程的教学，使学生掌握小学儿童教育心理学的基本原理，树立正确的儿童观、发展观和教育观；掌握小学儿童的身心发展特点和个别差异，能够结合学生的身心发展特点 分析小学阶段的学习现象；掌握学与教的基本心理学规律，并按其进行教学设计、教学评价 ；了解影响学习与教学的因素，主动创设促进有效学习与有效教学的环境；了解师生的心理 特点，增强教师的自我调节意识和促进学生心理健康发展的意识。 本课程的主要内容：小学儿童教育心理学概述；小学儿童的身心发展；学习心理；知识的获得与应用；问题解决与创造性；技能的形成；品德的形成和培养；学习策略；学习的动 力机制；教学设计的心理学问题；课堂学习管理；教师和学生的心理健康。 2. 人文社会科学基础 本课程4学分，课内学时72，开设一学期。 人文社会科学基础是“开放教育试点”教育学科教育学类小学教育专业的必修课。本课程的要求是：理解人文社会科学和自然科学的主要区别和内在联系，了解人文社会科学的概 况，认识人文社会科学教育在基础教育中的重要地位和作用。 本课程的主要内容：阐述人文社会科学的具体内涵、内部结构和历史脉络；近现代世界人文社会科学领域内哲学、历史学、文艺学以及经济学、社会学、语言学、心理学、人类学 等学科的重要突破；阐述人文社会科学发展的基本规律和主要趋势，人文科学与人文精神的 关系以及人文社会科学对基础教育改革与发展的影响及应采取的对策。 3. 自然科学基础 本课程４学分，课内学时72，开设一学期。 通过本课程的教学，使学生掌握与小学教材、教学以及课外活动有关的自然科学知识，扩大知识面，能兼教小学自然常识课程。 本课程的主要内容包括物理