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青蛙王子英语教学设计 篇一：阅读教案-青蛙王子 《青蛙王子》 阅读目标： 1、通过阅读了解、感受童话故事的丰富多彩。 2、能复述故事内容，发展学生的记忆能力和语言表达能力。 3、提高阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。 阅读重点： 复述故事内容，培养语言表达的能力。 阅读过程： （一）故事导入 教师出示青蛙图片，引起学生的兴趣。 (来自:WWBothW 博威 范文 网:青蛙王子英语教学设计)1、小朋友，老师请了一位客人到我们班来做客，你们猜猜他是谁呢？ 2、（出示青蛙图片）你们看，这是什么？ 今天我要讲一个青蛙变王子的故事，你们想听吗？ （二）阅读故事 1、教师有感情地讲述童话故事。 2、故事内容提问： （1）公主最喜欢做的一件事情是什么？ （2）有一次，公主在玩金球的时候，发生了一件什么事情？ （3）公主的哭声被谁听到了？公主有没有把发生的事告诉青蛙？青 蛙听了以后对公主提了一个什么样的要求？公主答应了吗？ （4）青蛙把金球交给公主后，公主有没有实现自己的诺言？ （5）第二天，国王和公主吃饭时谁来敲门了？国王听到后。对公主说了什么？公主是怎么做的？ （6）青蛙吃饱后，提了一个什么要求？公主答应了吗？国王是怎么 说公主的？ （7）公主把青蛙抱回房间以后，青蛙做了些什么？公主有没有兑现诺言？青蛙发生了怎样的改变？ （8）后来，王子和公主怎么样了？ 3、《青蛙王子》的故事告诉了我们什么道理？ （三）复述童话故事 学生用自己的语言讲故事。 （四）作业布置 回家讲给爸爸妈妈听。 篇二：青蛙王子英文+翻译 旁白：In olden times when wishing still helped one, there lived a King whose daughters在遥远的古代，人们心中的美好愿望往往能够变成现实。就在那个令人神往的时代，曾经有 were all beautiful, but the youngest was so beautiful that the sun itself, which has seen 过一位国王。国王有好几个女儿，个个都长得非常美丽；尤其是他的小女儿，更是美如天仙， so much, was astonished whenever it shone in her face. Close by the King’s castle lay 就连见多识广的太阳，每次照在她脸上时，都对她的美丽感到惊诧不已。国王的宫殿附近， a great dark forest, and under an old lime-tree in the forest was a well, and when the有一片幽暗的大森林。在这片森林中的一棵老椴树下，有一个水潭，水潭很深。在天热的时 day was very warm, the Kings child went out into the forest and sat down by the side候，小公主常常来到这片森林，坐在清凉的水潭边上。她坐在那里感到无聊的时候，就取出 of the cool fountain, and when she was dull she took a golden ball, and threw it up on一只金球，把金球抛向空中，然后再用手接住。这成了她最喜爱的游戏。 high and caught it, and this ball was her favorite plaything. Now it so happened that on one occasion the princess’s golden ball did not fall into不巧的是，有一次，小公主伸出两只小手去接金球，金球却没有落进她的手里，而是掉到了 the little hand which she was holding up for it, but on to the ground beyond, and 地上，而且一下子就滚到了水潭里。小公主两眼紧紧地盯着金球，可是金球忽地一下子在水 rolled straight into the water. The Kings daughter followed it with her eyes, but it潭里就没影儿了。因为水潭里的水很深，看不见底，小公主就哭了起来，她的哭声越来越大， vanished, and the well was deep, so deep that the bottom could not be seen.On this哭得伤心极了。哭着哭着，小公主突然听见有人大声说