水阳中心小学11-2第二学期校本培训方案.docVIP

水阳中心小学2011-2012学年度第二学期 教师全员培训“命好题”专题培训实施方案 为切实提高“命好题”专题学习的科学性、针对性和实效性，根据省、市县相关文件精神，结合我校的教育教学的实际情况，特制定如下校本培训实施方案。 一、指导思想 以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以深化基础教育课程改革、全面推进素质教育为目标，以促进教师专业成长为根本，以提高教师新课程教学能力为重点，充分发挥校本培训的作用，探索富有实效和特色的校本培训模式。 二、学习目标（1）更新师德观念，调整师德行为； （2）熟悉教学评价理论，掌握教学评价知识； （3）联系备课、上课、听课和评课实际需要，提高教学评价理论素养； （4）掌握作业与命题技术，提高作业设计能力和命题能力； （5）初步具备教学评价反思与研究能力。 三、学习内容 专题一：学生学业评价中的师德 专题二：教学评价与学生发展性评价 专题三：作业与命题技术研究 专题四：作业与命题问题诊断 专题五：作业与命题案例评析 四、实施步骤（一）第一阶段：布置准备（201年月——201年月） 组织教师学习《安徽省2008——2012年中小学教师继续教育实施方案》，做好宣传发动工作。 （二）第二阶段：组织实施（201年月——201年月）做好教师的集中学习和岗位自学的通知工作。 五、学习形式 （一）集中辅导与问题指导1、问题收集。以教师学习问题单的形式，收集教师在教学评价中的师德表现、学生评价行为、作业与命题实践等方面存在的问题，建立教师培训需求问题库。 2、。针对教师问题单中提出的共性和突出问题，释疑解难。 3、集中辅导。利用，组织教师集中学习。 （二）校本研修与问题研讨 1、岗位自学。要求广大教师自学前三个专题。自学要有目标、有重点。坚持边学习边实践边解决问题。 2、校本训练。针对后两个专题，以作业与命题实务及新技能、教学评价反思与研究为主要内容，开展作业与命题技能和教学评价反思方法的训练。 3、问题研讨。针对教师在自学和校本训练中提出的共性问题分学科分层次进行研讨。充分发挥校本团队的作用，促进经验共享，实施行动研究，提出解决校本问题的方法和策略。 4、专业引领。对在校本研讨中难以解决的问题，如学习论及教材知识重难点等，采取外请专家的形式指导解决。 5、单元考查。对五个专题的集中辅导和校本研修的效果，在县教师培训机构的指导下，进行必要的考查。 6、技能竞赛。学校组织以赛代考，要求人人达标，全员提高。活动记录整理好一并存档。 六、具体措施 1、 2、积极提供学习资源服务。利用学校现有设备，积极为广大教师创造学习条件，同时围绕专题学习需要，引进和开发具有针对性的远程网络资源及音像资源。 3、加强质量监控，保证培训质量。学校制定好培训的计划和方案，并督促教师按时参训，坚决做到专题学习有计划、有落实、有总结，同时组织教师积极参加上级培训部门的考察、考核，以保证专题学习培训的质量。 4、提供必要的经费保障。学校设立专题学习培训的专项资金，以保证校本培训的顺利实施。 5、规范管理，健全资料。学校建立教师专业培训档案袋，及时收集培训各个阶段的资料。以促使教师专题学习的实效性。 6。 ,教育的发展也需要我们教师更新教育观念,并能把现代教育技术应用到课堂教学中,丰富课堂教学手段,拓宽学生的知识视野,以提高课堂教学效益。本年度我校将继续进行校现代教育技术的培训,其主要内容: (1)课件制作。使我校中青年教师人人都能制作和使用课件上课。 (2),使我校全体中青年教师都能够操作电教仪器设备。 (3): A、集中培训 B、个别辅导 C、在家自学 (4)以学校QQ群为主阵地设立教师论坛,探讨教育教学规律,分析教育教学现象,发表教育心得,激发创新思维,提高教研水平。 附：1、水阳中心小学2011－2012学年度第二学期教师 “命好题”专题培训计划. 2、水阳中心小学2011－2012学年度第二学期教师 “命好题”专题问题报告单 水阳中心小学2011－2012学年度第二学期教师 “命好题”专题培训计划 时间 内容 培训形式 负责人 归档 资料 落实情况 检查 2月 问题征集 召开教师会，指导教师提出问题 丁能文 教研组 业务组 研讨问题 召开组员会议，讨论交流 各教研组长 教研组 业务组 制定方案 研究讨论 丁能文 业务组 业务组 3月 学校教研 安排教师到惠丰小学进行校本观摩、交流活动 丁能文 业务组 业务组 小组教研 常识课作业布置与评价研讨 杨小妹 教研组 业务组 小组教研 高年级语文命题与研讨活动（第1次