全国中小学教师教育术水平考试模拟试题小学英语.docVIP

★清华大学★英语系测试：中小学生英语 官方网站：/ 清华大学英语教授50年研究成果 全国中小学教师教育技术水平考试模拟试题小学英语在进入教案设计环节之前，请回答有关教育技术基本知识的下列问题。 第1题(单选题)教育技术是由视听教学方法、程序教学方法和( )三种概念整合形成的一种分析、解决教育或教学问题的理论与实践。 A．在线教学方法 B．远程教学方法 C．系统化教学方法 D．个性化教学方法 答案：C 第2题(单选题)下面关于教育技术领域的说法中，正确的一项是( )。 A．视听教学背景下的教育技术是指在教学过程中使用的媒体技术 B．目前计算机辅助教学系统被学校广泛地应用，这说明个别化教学已成为学校教学的主要形式 C．我国教育技术的出现是以网络技术的出现为标志的 D．教学技术是教育技术的下属概念 答案：D 第一部分 教学规划 在设计这节课的教学方案之前，我们需要了解你对教育技术基本知识的理解，然后由你来补充完成一个完整的信息化教学方案。 【前端分析】 第3题(单选题)在对为数不多的学生进行学习风格分析时，下面哪种方法既便捷又有效？( A ) A．谈话 B．问卷 C．观察 D．个案研究 答案：A 第4题(单选题)考虑本节课——小学三年级英语《Look at me》课程的教学对象及教学环境，采取下面哪种教学组织形式进行教学最合适？( A ) A．集体教学 B．远程教学 C．在线教学 D．自主学习 答案：A 第5题(单选题)确定教学目标，根据教学重点、难点，为教学活动选择合适的教学方法，回答下表所提出的问题。 课题名称 Look at me 科目 小学英语 年级 小学三年级 教学时间 2课时 教学重难点 重点 学生能听、说、读、写句型：This is my…;Is this your…? Yes/No,this is my… 难点 学生在掌握单词的基础上，能熟练地与别人交流。 教学目标 一、知识与技能 1．能听、说、读、拼单词：face,eye,ear,nose,mouth,hand,arm,foot,leg,neck。 2．学生能听、说、读、写句型：This is my…;Is this your…? Yes/No,this is my… 3．学生能在掌握单词的基础上造出句子，充分发挥想象力编出对话，学以致用。 二、过程与方法 1．学生学新单词、新句型。 2．学生用所学的新单词造句、与别人交流。 3．课堂总结。 三、情感、态度与价值观 1．使学生体验诚实带给别人和自己的快乐。 2．使学生体验小组协作学习的好处。 第5.1题(单选题)下列属于本课“教学目标”中“情感、态度与价值观”目标的一项是(B )。 A．学生能与别人进行简单的交流 B．加强学生对英语的感性知识 C．学生对身体各器官的功能有全面认识 D．学生能正确地完成书本上的练习 答案：B 教学资源 上课需要展示的幻灯片课件资源。 课后练习题。 教学过程描述 教学活动1 复习以前学过的知识、引发学生探究的兴趣 用英语向学生问候，激发学生的学习兴趣 第5.2题(单选题)教师在开始上课时，应(D )。 A．明确告知学生本节课准备实施的活动 B．明确告知学生本节课要做的练习 C．明确告知学生本节课的评价方法 D．明确告知学生学习目标 答案：D 教学活动2 探究新知、学习新课 1．现场在黑板上画人物，先画脸，再添上眼睛、鼻子等器官，并引如新单词：face,eye,ear,nose,mouth,hand,arm,foot,leg,neck。 2．教师请学生翻到书本上的新课《Look at me》，并开始讲解。 3．教师讲解新单词及音标。 第5.3题(单选题)在学习新单词时，应采用下面哪种教学方式( C) 。 A．让学生看书本自学 B．按单词表教单词 C．通过上下文来学习单词 D．让学生看黑板自学 答案：C 4．进一步巩固单词的学习：教师打开幻灯片演示文稿，展示一个完整的人物图片，这个人物的各器官及部位的旁边都标注着相应的单词。 5．播放一段视频（对话），引入新句型：This is my…;Is this your…? Yes/No,this is my… 教学活动3 巩固练习 1．请学生上台用画图工具画一个简单的自画像，并在各器官及部位旁标注单词或者