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【创新大课堂】2017届高考历史一轮复习 第三单元 近代中国反侵略、求民主的潮流 第8讲 新民主主义革命的崛起和国共十年对峙课时作业
第三单元 近代中国反侵略、求民主的潮流 第8讲 新民主主义革命的崛起和国共十年对峙课时作业
(时间:45分钟 满分:100分)
[模拟题组]
1.(2016·广东惠州三模·17)1925 年 10 月中共中央扩大执行委员会会议指出:“现时已经要使一般工人农民知道: 到了建设国民革命政府的时候,没收土地的问题是革命中的重要问题。假使土地不没收交给农民,假使几万万中国农民因而不能参加革命,政府必定不能巩固政权。”这反映出当时( )
A.中共确立了土地革命的总方针
B.中共开始主张建立革命统一战线
C.中共对农民问题重要性认识加深
D.中共犯右倾机会主义错误
C [中共确立土地革命总方针是在1927年的八七会议上,故A项错误;革命统一战线指的是中共和国民党首次合作,这与材料内容不符,故B项错误;题干中出现的“耕地农有”主张反映了中共在领导中国革命的过程中对于农民问题的认识逐步深化,故C项正确;右倾错误是指在与国民党合作中无原则退让、放弃革命领导权问题,这与材料中没收土地、发动农民的主旨是不符的,故D项错误。]
2.(2016·广东肇庆一模·17)“1919年7月苏俄政府对华公开宣言,也愿意援助中国摆脱外国压迫,再次表示废除以往沙俄与中国所签密约,放弃庚子赔款,放弃所有在华权益……苏俄的这一做法对中国激进知识分子产生了很大影响,中国的亲俄之风甚嚣尘上。”“亲俄之风”的表现有( )
A.五四运动的爆发
B.国民党“一大”提出三大政策
C.建立井冈山革命根据地
D.国共第二次合作
B [五四运动的爆发是由巴黎和会上中国外交的失败导致的,与“亲俄之风”无关,故A项错误;国民党“一大”提出三大政策,确立“联俄、联共、扶助农工”,是“亲俄之风”的表现,故B项正确;井冈山革命根据地建立,表明开始中共摆脱苏联“城市中心”革命道路的影响,故C项错误;国共第二次合作,与苏联的影响无关,故D项错误。]
3.(2016·广东佛山二模·16)1932年,中共中央开始对毛泽东的“右倾机会主义”进行批判,共产国际对此并不反对,但明确反对中共中央撤销毛泽东职务的做法。对此理解正确的是( )
A.当时中共中央犯了“左倾”错误
B.毛泽东是中共中央事实上的领导核心
C.中共中央与共产国际存在尖锐矛盾
D.共产国际对中国革命的指导完全正确
A [1932年中共中央对毛泽东进行批判,反映了当时中共中央犯了“左倾”错误,故A项正确;毛泽东成为中共中央事实上的领导核心是在1935年遵义会议上,与题干时间不符,故B项错误;中共中央是共产国际的一个支部,接受共产国际领导,故C项错误;共产国际对中国革命的指导完全正确不符合史实,故D项错误。]
4.(2016·广东韶关一模·17)共产国际负责人专门约见即将回国的王稼祥时明确指出:“应该承认毛泽东同志是中国革命实际斗争中产生出来的领袖,告诉王明,不要争了吧!”由此( )
A.推动国民革命运动进程
B.有利井冈山道路的开辟
C.促成遵义会议顺利召开
D.促进马克思主义中国化
D [国民革命是1924—1927年,当时国共第一次合作,王明尚未在中共发挥作用,故A项错误;井冈山时期是1927—1934年,当时王明已经取代了毛泽东的领导地位,正是由于王明的左倾错误,导致红军被迫长征,故B项错误;遵义会议召开于1935年1月红军长征途中,会议取消了王明和博古的领导权,重新确立毛泽东的领导地位,但遵义会议之后才有题干的事情发生,故C项错误;毛泽东的正确方针,与中国国情相契合,共产国际承认遵义会议的决议,承认毛泽东的领导地位,促进了毛泽东思想的成熟和马克思主义中国化,故D项正确。]
[易错题组]
5.对“五四”集会游行示威,梁漱溟评价说:“纵然曹张罪大恶极,在罪名未成立时,他仍有他的自由。我们纵然是爱国急公的行为,也不能侵犯他,加暴行于他。……绝不能说我们所作的都对,就犯法也可以使得;我们民众的举动,就犯法也可以使得。”在此,梁漱溟( )
A.赞扬了“五四”民主、科学的精神
B.认可国民的正义行动体现了自由原则
C.肯定了“五四”反帝反封建的性质
D.主张在民主法治的原则下捍卫国家权益
易错提示:对五四运动的理解易出现偏差
D [曹汝霖等卖国贼罪大恶极,学生“五四”集会游行示威,表达捍卫国家权益的爱国热情;但在此名义下的暴行触发法律的底线,是应该抵制的。应该在民主法治的原则下捍卫国家权益。]
6.如图是一份公函,其中反映的信息符合历史史实的是当时( )平民教育委员会诸同志:
弟因脑病日增,组织部及秘书处事务又繁,平教委员会常务委员势难胜任,恳予准许辞职,另推一人接替。本月常务委员会议请到伯伦同志代理出席。
国民党中央执行委员会
毛泽东 五月廿六日A.国共合作开展国民革命
B.中共开展土地革命
C.国共两党揭开由分裂对峙到合作抗日的序幕
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