六年级(上)语文第单元测试卷(答案).docVIP

六年级（上）语文第七单元测试卷 一、给下列加点字选择正确的读音，用“ ”画出。 二、根据拼音提示，写出正确的词语。 三、写出下列词语的近义词和反义词。 热闹 近（喧闹） 诚实 近（忠实） 亢奋 近（兴奋） 反（安静） 反（虚伪） 反（冷静） 急促 近（急忙） 缘故 近（原因） 凝重 近（庄重） 反（缓慢） 反（ ） 反（轻浮） ? ????? ? 四、根据积累，补充下列词语。 相依相 足观看 不 落后 排山 海 不可当 不经心 久别重 无影无 耳欲聋 长途 涉 兴高 烈 血搏杀 五、根据句中画线部分的意思写词语。 1.西双版纳曾经有过威武的气势使人敬畏的象兵。 威风凛凛 2.村民们从不叫它搬运东西，它整天悠闲无事，从容自得的样子地在寨子里闲逛。 优哉游哉 3.在海鸥的鸣叫声里，老人声音高低起伏和停顿转折地唱着什么。 抑扬顿挫 4.这天中午，正太郎随随便便，不放在心上地走到小狐狸的窝旁，忽然听见喀嚓一声。漫不经心 六、根据要求改写句子。 1.嘎羧站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。（缩句） 嘎羧凝望着江面。 2.爸爸哈哈大笑，说：“我怎么没想到这一点呢！咱们家的松鼠是在储备冬粮呢。”（改转述句） 爸爸哈哈大笑，说他怎么没想到那一点呢！我们家的松鼠是在储备冬粮呢。 3.秋姑娘怀着丰收的喜悦来到田野里。（仿写拟人句） 冬老板挟著凛冽的霸气扫过雪地上。春娘娘带上盈满的笑意洒遍绿野中。 4.独脚海鸥只有一只脚，停落时得扇动翅膀保持平衡。 （改双重否定句） 独脚海鸥只有一只脚，停落时不得不扇动翅膀保持平衡。 5.忽然看见松鼠跳上餐桌，叼起一块面包皮，跳上了大柜顶。 （仿写一个连动句） 皮衣小伙跳过栏杆，拾起那张电影票，拍了拍身上的尘土，像影院走去了。 七、判断下列句子使用了怎样的修辞手法。 1.立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。 拟人 2.老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色 的乐谱。 比喻 3.它吼声激越悲壮，惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。 夸张 八、默写古诗。 马诗 （唐）李贺 九、补充句子，回答问题。 （1）①谈起海鸥，老人的眼睛立刻生动起来。 ②老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着企盼。 从这两个句子中，可以想象出老人的表情， 体会到老人对海鸥深深地喜爱。 （2）它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。 这句话中的“扑”不能换成“飞”，原因是扑更能变现海鸥对老人深切的感情； 从这句话中，可以体会到海鸥像人一样，它们有着丰富的情感，海鸥十分舍不得老人他们在 用自己特殊的方式，来表达对老人的留念。 （3）没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久在上面摩挲着， 眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。 从这句话中， 我们可以体会到嘎羧对辉煌过去的深深留恋与回味！ （4）海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。 从这句话中，可以体会到海鸥对老人 。 十、品读课文语段，完成练习。 1、把语段中注拼音的词语依次写下来。 瞻仰 肃立 2、在语段括号中应选取的正确的汉字是旋和竟。 3、语段中，先后把海鸥比喻成了亲属、儿女、白翼天使，这样写的作用是突出老人与海鸥的深 厚感情。 4、“守灵”的意思是：守在灵床、灵柩或灵位旁。 5、语段中画“ ”的句子属于作者的细节描写，这样写的目的是突出海鸥和老人的深厚情谊。 “儿女”加引号的意思是不是真的女儿，句中省略号的作用是省略了无尽的意味。