用橡皮筋作动力(4--2)资料.ppt

复习： 什么叫重力？ 物体受到一个向下的力 任务一（10分钟） 我用橡皮筋让小车运动起来. 流程： 1、独立思考。 2、阅读课本第72页。想想用橡皮筋缠绕缆车轴的方法。 3、小组合作完成用橡皮筋缠绕小缆车。 展示：优胜组展示我的制作 “小缆车” 评价：小车运动灵活。 任务二（5分钟） 讨论： 小车前进，在这里运用橡皮筋的哪种力？ 流程： 1、耐心观察，体验橡皮筋在这里的作用。 2、组员在小组内交流我在体验中的感悟。 展示：先举手的汇报互学情况。 评价：观点正确。 任务三（15分钟）实验：橡皮筋圈数与小车行驶的距离关系 1、猜测： 2、实验方法。对比实验：橡皮筋缠绕圈数的多少，定会使小车运动距离有区别。 3、实验现象： 。 说明： 1）橡皮筋的圈数多，小车走的远。 2）橡皮筋的圈数少，小车走的近。 在一定范围内圈数多弹力大小车走的远。圈数少弹力小，小车走得近 注意各小组填好实验记录单 思考与展示（6分钟）橡皮筋在什么情况下产生弹力？ 1 橡皮筋在怎样的情况下产生力量？ 2 橡皮筋产生的这种力量来源哪里？ 3 橡皮筋产生的力量是怎样使小车前进？ d 橡皮筋在整个过程中发生了怎样的变化？ 手拉伸，然后松手产生力量 　 力量来源于手用的力 　 力量作用于小车，拉动小车前进 形状变化　　　恢复原样 弹力　　 与小车的运动： 　　外力使橡皮筋变形，当它恢复原样时产生弹力，当弹力作用于小车时，小车会运动。 　　在一定范围内，使橡皮筋变形越大，它产生的弹力越大，可以使小车前进得越远。 弹力与小车运动是怎样的关系？ 分享我的感悟 　　请你用两只手拿起橡皮筋，然后任意改变橡皮筋的形状，再保持变化3秒，最后松开一只手。 仔细观察橡皮筋的变化，并感受手的感觉！ 活动中谈感受： 小结： 课中你明白了什么？ 研究中哪个同学表现优秀？ 检测：4分钟 1、如果产生的力大小不同，小车可能会有什么不同现象？ 2、场地会不会对实验产生影响？ 3、橡皮筋绕一圈如何准确计数？ 4、你测试的数据用什么方法测量？ 5、橡皮筋会断吗？