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第一单元第一章 认识生命现象 第二节 生物的生活环境 【学习1.描述什么是生物圈和生物圈的范围，说出生物圈为生物生存提供的基本条件。 2.举例说出不同的生物的栖息地是不同的，关注栖息地的变化对生物的影响。 3.认同生物圈是所有生物共同的家园，树立环保意识。 【学习．． 课前预习案 【基本概念】 1. 生物圈是指 。包括 、 、 。生物圈的范围通常认为海平面上下各 之间。 2. 生物圈为生物的生存提供的基本条件是 、 、 和 等。 3.栖息地是指 。 4. 不同的 、 、 等环境因素，决定了各种栖息地有不同的特征。 5.地球为生物提供了各种各样的栖息地，如： 、 、 、 等 6.栖息地的 或 是威胁生物生存的关键因素。 7.目前， ， ，是破坏各种生物栖息地的主要因素之一。 【我的疑惑】 课堂探究案 【一】 的下层、整个　　　　和　　　　的上层才有生物生存。有生物生存的这个圈层叫做生物圈。 2稍微圈的范围在海平面以下约　　　　千米和海平面以上约　　　千米之间，但绝大多数生物生活在陆地以上和海平面以下各约　　　米的范围内。 3、【】、、、1）海豚 ； （2）骆驼 ； （3）鹿 ； （4）野鸭 。 【学习活动三】【】 A．大气圈、水圈、岩石圈 B．大气圈的下层、水圈、岩石圈 C．大气圈的下层、水圈的上层、岩石圈 D．大气圈的下层、整个水圈、岩石圈的上层 2. 养花时，我们要经常给花浇水、施肥、松土，把花放在阳光下，天冷了还要及时把它们转移到室内，且一般一个花盆只栽一株植物。与上述顺序相对应的生物生存的基本条件依次是（ ） ①营养物质 ②空气 ③阳光 ④适宜温度 ⑤一定生存空间 ⑥水 A．⑤⑥③②①④ B．①②③④⑥⑤ C．④③②①⑥⑤ D．⑥①②③④⑤ 3. 黄河三角洲作为很多动植物是栖息地是由哪些环境因素决定的（ ） A.土壤类型 B.温度 C.湿度 D.前三项都对 4．下列诗句都描述了各种自然景观，从诗中描述的情景看，生态环境较差的是（ ） A.大漠孤烟直，长河落日圆 B.穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞 C.两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 D.稻花香里说丰年，听取蛙声一片 5．刘易斯?斯科特在《雨林》一书中有这样的描述：“雨林以每分钟27万平方米的速度彻底毁灭。”你认为造成目前热带雨林快速毁灭的主要原因是（ ） A.自然灾害的频繁发生 B.臭氧层破坏不断加剧C.雨林物种的急剧退化 D.人类活动的巨大影响 6. 破坏各种生物栖息地的人为因素主要是（ ） A.乱砍乱伐森林 B.大量捕杀动物 C.人类对自然资源的掠夺式开发和不合理利用 D. 土地的不合理利用 【知识拓展】 虽然人类在很久以前就登上了地球的近邻月球，依靠及时掌握了许多关于月球的事实，但是月球仍有许多谜团有待于揭晓。而就在近期召开的欧洲行星科学大会 EPSC 上，科学家指出，月球的许多陨坑能够很好地保存来自地球的生命样本，或许可能存在未知的生命体。 月球独特的旋转倾斜角度使太阳光直接照射在其赤道位置，因此，许多在月球极地区域的陨坑都处于永久黑暗之中，得不到太阳光的照射。沙克尔顿陨坑就是其中一个，其最深处非常黑暗，可能仅有陨坑边缘的折射太阳光线能够抵达陨坑内。 但是其底部的一些小陨坑，是太阳光无法到达的，将像一个寒冷的“冰箱”。 如果侥幸其中保存有一些物质，那么在陨坑底部的这物质将被覆盖和保护，避免太阳风的侵蚀而存留下来。 科学家们认为地球早期存在着简单的细菌生命，这些细菌生命体可生存在岩石之中，那么，那些存在与和陨石中的细菌，将有机会在碰撞时，飞溅出去散落至月球表面。如果果真如此的话，无论它们死亡还是存活，都将证实早期地球的生命存在与月球表面。 在月球表面发现地球生命将提供证实我们地球上关于远古生命的最新信息，同时，发现地球之外的细菌生命体将是科学领域的一项重大突破。地球上许多细菌生命可以冷冻数千年时间，之后它们能够解冻复活。如果某种细菌能够发现于月球陨坑底部，将这些细菌放置在热水中可能使其苏醒复活过来，将具有划时代的意义 思考：现在的月球上究竟有没有生命存在？为什么？ 2、“国宝”大熊猫为什么会濒临灭绝呢？ 【疑难反馈】 【能力提升】 综合能力训练 下列关于生物与环境的叙述，正确的是（ ） A．生物能适应环境，也能影响环境 B．生物依靠环境提供物质和能量 C．生物对环境的适应仅指对非生物因素的适应 D．生物必须适应一定的环境，才能生存发展 2、今年，长江中下游地区遭遇了50年一遇的特大干旱，河流干涸致使鱼虾死亡，农作物大面积减产甚至绝产。这种现象说明（ ） A.生物能适应环境 B.生物能影响环境 C.环境能影响生物的生活 D.生物具有新陈代谢现象 3、对右图漫画的理解，不正确的是（ ） A.