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学习实践科学发展观交流发言 　　根据县委的统一部署，我办结合扶贫工作实际，在县委的正确领导和县委指导组的精心指导下，班子高度重视，党员干部积极参与，始终紧紧围绕“科学发展、富民强县”这一主题，以“四个确保”为工作目标，一手抓学习实践科学发展观活动的开展，一手抓工作上台阶，坚持规定动作不走样、创新动作有特色，做到了两促进、两不误。按照会议的安排，现将扶贫办学习实践科学发展观分析检查阶段相关情况交流汇报如下： 　　一、主要做法 　　我办学习实践活动，主要突出了5个方面的举措，以确保各项工作的有序开展。 　　(一)加强组织领导，突出领导带头作用。办党组在成立专门活动组织领导机构之外，明确要求班子成员充分发挥表率、率先垂范,实行 “五个带头”：带头学习，带头开展调研，带头解放思想，带头分析检查，带头落实整改，并将“五带头”贯穿于学习实践活动始终。同时，建立了领导干部联系点制度。班子成员深入联系点督促检查，具体指导，使联系点成为学习实践活动的示范点，发挥了以点带面作用。 　　(二)联系工作实际，突出扶贫实践特色。我办围绕科学发展观对扶贫工作提出的新的更高要求，紧紧抓住发展这个党执政兴国的第一要务，在学习实践活动中正确处理好学习和工作关系，以学习实践活动推动工作。合理安排工作与学习，抓好统筹协调。一方面确保规定的学习实践活动时间不调整、不减少;另一方面努力做好各项业务工作，始终将学习实践科学发展观活动贯穿于工作的每个环节。在工作中学习，在学习中提高工作效率，真正做到了边学边干。 　　(三)采取多种形式，突出规定动作。我办按照《学习实践活动方案》，开展了灵活多样的学习实践活动。一是坚持抓好理论学习。定期不定期组织集中学习活动，重点学习中央、省、州及县委的有关文件精神。平时以个人自学为主，重点做好读书笔记及撰写学习体会。二是积极开展其它形式的学习实践活动。组织机关党员代表观看科学发展观专题片，积极参加科学发展观专题辅导班，认真组织好体会交流等活动。三是广泛开展征求意见活动。开展问卷调查，举办学习实践科学发展观大家谈活动，通过各种形式征求意见建议。这些自选创新学习实践活动，有力地推动了全办学习科学发展观活动的热潮。 　　(四)深入基层调研，突出难点问题破解。办党组和各股室深入基层、问计于民，深入开展专题调研，充分了解社情民意，广泛征求意见和建议。利用调研、召开座谈会、调查问卷等方式征求本单位全体党员干部的意见。从5月初开始，我办的调研活动紧紧抓住扶贫开发工作实际，围绕扶贫开发工作近20年经验的总结、思路的创新、机制的转变，以及扶贫产业开发、基本条件改善、劳动力转移培训、扶贫移民安置、社会帮扶等重点内容，研究确定了5个调研课题。通过调研、访谈活动，进一步加深了全体党员对科学发展观的深刻理解和正确把握。 　　(五)坚持群众路线，突出群众参与。活动全过程公开透明，有效保障群众的知情权。办党组在活动中，通过征求意见、座谈走访、调查问卷、民主评议、扩大会议、简报信息等多种形式，充分保障群众对学习实践活动安排和进展的知情权。在学习实践活动的分析检查阶段，领导班子在分析检查报告形成之后，虚心接受群众评议，有效实现群众监督，为进一步找准问题，剖析原因，明确思路和措施奠定了基础。 　　二、学习实践活动取得的成效 　　通过学习和实践的紧密结合，我办学习实践活动取得了明显成效。从群众满意度测评结果看，满意票占99%。这充分说明我办学习实践活动得到了群众的充分认可。具体表现在以下四个方面： 　　--思想有统一，认识有提高。通过学习，我们深入领会了科学发展观的科学内涵和精神实质，明确了科学发展观对扶贫工作提出的新要求，增强了把学习与实践紧密结合起来，贯彻落实县委、政府对新阶段扶贫工作的要求，进一步增强了把科学发展观贯穿于扶贫工作的始终，推进贫困地区发展的责任感、使命感和紧迫感。 　　--问题找准，思路理清。办党组经过认真分析检查，梳理了在扶贫开发指导思想、扶贫项目资金监管体制、干部队伍建设、内部管理等4个方面存在的突出问题。在广泛征求各方面意见的基础上，既查找了我办群众反映强烈的问题，更注意查找了工作中影响和制约科学发展的突出问题。 　　--突出问题基本解决，基层反映普遍良好。在学习实践活动中，我办按照“个人形象一面旗、工作热情一团火、谋事布局一盘棋”的要求，注重边学边查边改，着力解决一些学习实践活动期间能够解决的问题，确保学习实践活动结束时有实实在在的效果。汇总梳理和认真研究各方面的意见和建议，认真对照科学发展观的要求，深入查摆问题，查找出涉及机关作风建设、项目资金管理、绩效考核、社会帮扶等方面共5条，在把握全局工作的同时，着力加强了扶贫工作中的薄弱环节等问题的研