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* 课程设计理念 在我们每年的高考题中都会出现5分的单词辨音题。从所测单词看，考查规律为主，特殊为辅。为此考生必须牢记字母和字母组合的读音规则，并记住特殊单词的发音。然而，在高三总复习中讲到字母以及字母组合的读音规则时，很多学生都搞不懂什么是元音和辅音，什么是音节，什么是开音节和闭音节，什么是重音，这使得语音知识的进一步教授受到了阻碍。 我记得最清楚的就是在高三总复习时，在讲字母“a”和字母组合“ed”在单词中的读音规则时，我向学生解说到字母“a”在重读开音节中发[??]，例如：name；在重读闭音节中发[?],例如：pack；在非重读音节中发[?],例如：woman。字母组合“ed”前面是清辅音（[t]除外）时发[t],例如：jumped；前面是元音和浊辅音（[?]除外）时发[?],例如：stayed, closed；前面是[t]和[?]时发[??],例如：wanted, needed.当时我认为自己的讲解已经够详细了，可课后很多学生都问我：“老师，什么是元音和辅音，什么是音节，什么是开音节和闭音节，什么是重音？”从学生的提问中我明白了一点：在初中阶段向学生传授一些语音方面的基础概念是非常有必要的，因为这将会直接影响到他们今后的学习。因此，今天的这堂课我主要是讲一些语音方面的基础知识。 英语语音基础知识 第一节：字母，音素和音标幻灯片 4 第二节 ：元音和辅音幻灯片 5 第三节： 音节和成节音幻灯片 10 第四节： 闭音节和开音节幻灯片 13 第五节 ：重读音节和非重读音节幻灯片 14 第一节 字母，音素和音标 1.字母-------是书写的最小单位，靠视觉来辨别。字母共26个。 元音5个：a,e,i,o,u。辅音21个。 2.音素-------是语音的最小单位，靠听觉来辨别。音素共48个。元音音素20个，辅音音素28个。 3.音标-------就是记录音素的符号，是音素的书写符号。它的制 定原则是:一个音素只用一个音标表示，一个音标只表示一个音素。 根据元音的构成要素，我们可以把元音分为 元音分类 第二节 元音和辅音 一．元音 元音--------发音时声带震动，气流在通道上不受发音器官阻碍的音素叫做元音。元音音素一共20个。 1.单元音（12个） 2.双元音（8个）幻灯片 7 单元音--------发单元音时，发音器官固定在一个部位。 单元音按发音时舌头抬起的最高点的位置不同可以分为以下三类 前元音 [??] [?] [?][?] 后元音 [??][??][?][?] [??] 中元音 [?] [??][?] 单元音 双元音可分为两类 合口双元音[??] [??] [??] [??] [??] 集中双元音 [??] [??] [??] 发双元音，发音器官由一个部位向另一个部位滑动 2.双元音 1.按声带是否震动，辅音可分为： （1）浊辅音-----声带震动，一共17个。[?][?][?][?][?][?][?][?][?][?][?][?][??][??] [??][?][?] （2）清辅音-----声带未震动，一共11个。 [?][?][?][?][?][?][?][?][??][??][??] 二．辅 音 辅音------发音时气流在通道上受到发音器官阻碍而发出的音素叫辅音。辅音共有28个。 2.按发音方法，辅音可分为： 1.爆破音（6）：[?][?][?][?][?][?] 2.摩擦音（10）：[?][?][?][?][?][?][?][?][?][?] 3.破擦音（6）：[??][??][??][??][??][??] 4.鼻音（3）：[?][?][?] 5.舌边音（1）：[?] 6.半元音（2）：[?][?] 二．辅 音 第三节 音节和成节音 一．音节-----是单词中最小的语音片段，通常由一个元音或 一个元音加一个或几个辅音构成。 音节 由一个元音构成的音节：[??]，air [??] 由一个元音加一个或几个辅音构成的音节：big[???]，stamp[?????]。 音节的分类 1.单音节词：只有一个音节的词。例：yes[???] ，live[???] 2.双音节词：含有两个音节的词。例：china[???????]，peasant[???????] 3.多音节词：含有三个或三个以上音节的词。例：family[???????]， democracy [??????????] 二．成节音------每个音节都含有一个响亮的音素，这种构成音节的响亮音素叫做成节音。 注意：元音音素都是响亮音素，故都是成节音。在辅音音素中，只有[?][