二年级品生我的暑假计划.docVIP

2013-2014学年度第二学期___二___年级__品生___（学科）教学设计 课题 《我的暑假计划》 上课时间 2．能够在他人的指导下,学习制定暑假作息时间表,合理安排自己的暑假生活。 3．在交流活动中懂得放暑假的意义。 教学重点 能够在他人的指导下,懂得放暑假的意义，学习制定暑假作息时间表,合理安排自己的暑假生活。 教学难点 能够在他人的指导下,懂得放暑假的意义，学习制定暑假作息时间表,合理安排自己的暑假生活。 课时安排 1课时 教学准备 学生：在课前收集记录以往的暑假生活的照片，回忆做的一些有价值性的作业或事情，征求家长对自己一年级暑假生活的意见，供课上交流。 教师：调查学生的假期生活和父母看法。简洁，能够快速调动学生情绪。一：成人的指导，体会假期的意义。回忆：暑假里你有哪些美好的的回忆，说清楚 成人指导：你的父母怎样评价的有意义） 分析：出示一个调查表妈妈最满意的事”什么感受？能辨析他人的暑假生活，感知暑假生活应有意义基础上，自己愉快的假期经历，父母的评价进一步感知暑假的意义。针对学生的困难（家长玩牌不管孩子）给予恰当的指导丰富学生的常识。二：我的暑假计划今年父母怎么安排你的暑假 你在有什么愿望呢（交流。能够在之前的活动中得到启示学生的愿望数倾向于学习、家务类自我改善等但较为单一从而可以发现，学生自己生活的意识还有待加强，需要教师家长长期有意识的培养。三：作息时间我安排交流和教师指导，制作《计划——作息时间安排》方法。怎样实现这些愿望呢？要有计划分配到每一天。 “作息时间”一天的生活安排成表”一张学校时间表——引导学生理解“时间”） 你的作息时间该有哪些内容呢（、起床、读书、吃饭） 指导：时间？什么运动呢？学生对“时间”有较为正确的理解，但学作息时间表的出示，对学生了不恰当的，造成了学生在自己设计过于强调时间的连贯性应该一份适合学生的作息时间表，对学生进行正向引导。四：制作作息时间表制作过程，引导学生在进一步学习制作《时间表》要素，方法，合理安排时间的意义自主制作时间表》教师指导。展示集体。学生自主制作时间表》中，教师及时发现了学生的过于强调时间的连贯性问题，并指导纠正展示阶段，之间，师生之间能形成有效，具备交流和的能力，教师学生交流，以保证时间。小结学生回顾本节课，鼓励学生而有意义的暑假。：希望同学们能够合理安排暑假的时间，一个愉快、健康而有意义的暑假。暑假计划 安排时间 本领计划完成情况，开学后反馈。