教科版九年级物理总复习第十二讲压强.docVIP

第十二讲：压强 一．考标要求 通过实验探究，学习压强的概念。能用压强公式进行简单计算。知道增大和减小压强的方法。了解测量大气压强的方法。 二．知识和能力要点 知识网络 1.压力： ⑴ 定义：垂直叫压力。 ⑵ 压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，则压力F 物体的重力GA、公式适用的条件为：液体 B、公式中物理量的单位为：p：Pa；g：N/kg；h：m C、从公式中看出：液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。著名的帕斯卡破桶实验充分说明这一点。 D、液体压强与深度关系图象： 6.连通器：⑴定义：上端 ，下部 的容器。 ⑵原理：连通器里装一种液体且液体不流动时，各容器的液面保持 。 ⑶应用：茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、船闸等都是根据连通器的原理来工作的。 7.大气压的存在——实验证明： 历史上著名的实验—— 实验。 小实验——覆杯实验、瓶吞鸡蛋实验、皮碗模拟马德堡半球实验。 8.大气压的实验测定： 实验。 大气压p0 760mmHg 76cmHg 1.01×105Pa 其值随着外界大气压的变化而变化 9.沸点与压强：内容：一切液体的沸点，都是气压 时降低，气压 时升高。 应用：高压锅、除糖汁中水分。 10.体积与压强：内容：质量一定的气体，温度不变时，气体的体积 压强越大，气体体积 压强越小。 应用：解释人的呼吸，打气筒原理，风箱原理。 三．知识运用典型练习 1． 2010年南京市 下列实例中，属于减小压强的是 2. 2010年长春市 图1所示的四个容器，不是连通器的是 （ ） 3.（2010年湘潭市）将未装满水且密闭的矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒水放置，如图所示。两次放置时，水对瓶底和瓶盖的压强分别为pA和pB, 水对瓶底和瓶盖的压力分别为FA和FB，则 A. pA＞pB FA＞FB B. pA＜pB FA FB C. pA pB FA＜FB D. pA＜pB FA＞FB 4. 2010年长春市 图4是一个自制的气压计，小明用托盘托着它从楼下到楼上，发现玻璃管内水柱高度变高了。 （1）水柱高度变高的原因是因为瓶外大气压随高度的升高而 。 （2）水柱高度变高后，瓶内气体体积增大，质量不变，瓶内气体的密度 _______（选填“大变”、“不变”或“变小）。 5. 2010年安徽省 啄木鸟有“森林医生”的美誉，这是因为它有坚而硬的喙（hui）。我们有时就能看到它用喙将树木啄破，吃掉害虫的情景。粗略估计啄树木时施加力的大小约为0.5N，喙与树木的接触面积约为10-6m2，则喙啄树木时产生的 压强约为_____Pa。 7. 2010年南京市 如图所示，铅笔的质量为6g，它受到的重力是 ____N；已知铅笔尾端的面积是0.4cm2，当两手指用4N的力从两端相向压住铅笔时，笔尾对手指的压强是________Pa． 6.（2010年湘潭市）为探究压力的作用效果与压力大小及受力面积之间的关系。小明做了几个带刻度的方形有机玻璃盒，并放入海绵（海绵大小恰好占满玻璃盒）。他先将底面积相同、重量之比为1：2：3的三个方形铅块依次放在同一海绵上，如图1、如图2、如图3，比较海绵的凹陷深度；再将铅块2和铅块3横放在海绵上，如图4、如图5，这时铅块1、铅块2、铅块3的底面积之比为1：2：3，比较海绵凹陷的深度。 （1）由图1、图2、图3得，受力面积相同时，海绵凹陷的深度与压力成 比。 （2）由图2、图4（或图3、图5）得，压力相同时，海绵的凹陷深度与受力面积成 比。 （3）由图1、图5、图5得，海绵在单位面积上所受的压力时 （填“相同”或“不同”），海绵的凹陷深度相同。 （4）综合上述实验可得，海绵的凹陷深度是由单位面积所受压力的大小决定，海绵在单位面积上不着天所受压力越大，凹陷深度就越 。所以我们就把单位面积上所受的压力定义为压强。 四．知识运用课后作业 1. 2010年长春市 一个游泳池水深2m，池底受到水产生的压强是 Pa；当向游泳池中继续注水时，随着水面的升高池底受到水的压强将 。（取g 10N/kg） 2.（2010年山东省菏泽市）．2010年温哥华冬奥会上，王蒙一人夺得500米、1000米、3000米接力三块金牌，在500米短道速滑中，以43秒048的成绩蝉联冬奥冠军，三破冬奥会纪录，为中国队在该项目上实现三连冠！王蒙和冰刀的总质量是60kg,,每只冰刀与冰面的接触面积为15cm2（g取10N/kg） 1 王蒙受到的重力是多少？ （2）王蒙在500米短道速滑中的平均速度是多大？ （3）王蒙在单脚滑行时，如图17所示，它对冰面产生的压强是