七年级下期生物单元检测1.docVIP

2011—2012学年七年级下期生物单元检测试题一 时间：30分钟 分值：100分 2012、5、8 班级 姓名 座号 成绩 一、选择题（每题只有一个正确答案，每题3分，共45分） 1．某家长为临近孩子设计了一份晚餐食谱：米饭、炒猪肝、清蒸鲫鱼。，请一食物使食谱营养更合理煎鸡蛋稀饭五香牛肉 炒青菜 （ ）（ ）一位同学吃西瓜时，将一粒西瓜子咽了下去，下列哪项是它的旅行路线A．口腔→食道→胃→大肠→小肠→肛门B．口腔→胃→食道→小肠→大肠→肛门 C口腔→大肠→胃→食道→小肠→肛门D．口腔→食道→胃→小肠→大肠→肛门是（ ） A．鼻 B．喉 C．咽 D．气管和支气管 8．下列叙述中，疾病和病因不相符的一项是（ ）　　A、夜盲症和缺乏维生素A有关B、佝偻病和缺乏含钙无机盐有关　　C、牙龈出血与缺乏维生素C有关D、地方性甲状腺肿与缺乏含铁无机盐有关下列饮食习惯，科学的是（ ）　　A、中学生学习忙，不吃早餐 B、饭菜多加盐，吃起来才有味道　　C、一日三餐按时进餐、合理膳食? D、多吃富含脂肪的食物，以供给能量（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）2. （12分）下图是人体消化系统的一部分,据图做答: （1 图中①所示的结构分泌的消化液是 , 其储存在② ， 它虽然不含消化酶,但能促进 的消化 。 （2 ④能分泌消化液,有促进 的消化酶。 （3 ⑤所分泌的消化液是 ,能促进多种物质的消化。 （4 ③的名称是 。 3．（18分）下表是“馒头在口腔中的变化”的探究实验步骤，请根据此表回答问题： （1）若以1和2为一组则探究的问题是 ， 号试管为对照组。 （2）若以1和3为一组则实验的变量是 ， 号试管为实验组。 （3）加入碘液后变蓝的是 号试管，淀粉被分解的是 号试管。 1 2 3 加入的物质 馒头+2ml唾液 馒头+2ml清水 馒头+2ml唾液 搅拌 充分搅拌 充分搅拌 不搅拌 保温 37℃水浴10分钟 37℃水浴10分钟 37℃水浴10分钟 加入碘液 2滴 2滴 2滴 4. （12分）某校生物课外活动小组设计一个实验，探究温度对淀粉酶的消化作用会不会影响？ （1）提出问题：温度对淀粉酶的消化作用有影响吗？ （2）作出假设： （3）设计并进行实验：如下表 试管 试管中物质 处理温度 试剂 实验现象 A 淀粉糊，蒸馏水各2ml 37℃ 碘液2滴 ① B 淀粉糊，唾液各2ml 37℃ 碘液2滴 ② C 淀粉糊，唾液各2ml 4℃ 碘液2滴 ③ D 淀粉糊，唾液各2ml 100℃ 碘液2滴 ④ （4）实验现象：发现A试管中 ；C试管中 。 （5）实验结论： （6）实验中设置试管A的目的是： 参考答案： 1 D 2 B 3 C 4 D 5 C 6 D 7 C 8 D 9 C 10 A 11 C 12 C 13 A 14 B 15 C 1．（12分，每空2分）碘液 蓝 双缩脲 紫 油斑 糖类、脂肪和蛋白质（缺一不给分） 2.（12分，每空2分）（1 胆汁 胆囊 脂肪 （2 蛋白质 （3 胰液 （4 小肠 3.（18分，每空3分）（1）唾液对馒头的消化作用 2 （2）搅拌与否 1 （3）2 1 4.（12分，每空3分）（2）假设温度对淀粉酶的作用有影响。 （4）变蓝，变蓝 （5）温度影响唾液淀粉酶的消化作用 （6）用蒸馏水和唾液进行对照 3 ① ② ③ ④ ⑤ 骤 步 理 处 验 实 管 试