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实习班主任工作方案范文 一．实习学校班主任指导教师交付的工作及要求： 班级日常管理工作： 领导班集体，对班集体进行思想政治教育，指导学生班、团干部开展工作，发挥班、团干部的模范带头作用。 做好班主任日常工作计划，如指导早读、早操、文体活动、批改周记、家访等。 认真做好个别教育工作，在全面了解全班各方面情况的基础上，深入了解每一个后进生的学习、思想、行为习惯等方面的典型情况，做好差生转化工作。 开展主题班会： 两周开展一次的主题班会，班会形式多样化，针对学生学习现状。 组织协调学生参加学校各项集体活动，如校运会、，背诵弟子规，春游，班级形象大使评选活动等。 二、认真制定班主任工作计划 (一)班级基本情况分析。 (二)确定班级目标，确定学生全面发展的培养目标，既要有德、智、体、美、全面提高的目标，更要有学生个性特长充分发展的目标，既要有优等生、中等生的发展目标，更要有后进生的提高目标。 具体工作安排。班会及活动：主题、时间、地点、方式。让学生参与机会制定和修改。 三．班主任计划执行情况 鉴于对班级基本情况的分析，我的班主任工作主要分三主要方面来进行，第一是德育工作，第二是学法指导，第三是班级整体建设。 德育工作 用爱的教育，鼓励的教育来对待我的学生，针对学生出现的各种思想状况进行德育干预，实现改良学生品性的目的。具体的做法有下面的几点： 1 做好自己，充分体现教师表率的作用。 每天准时到达教室，监督早读晚读情况以及迟到情况。 对工作应该保持积极热情，充满爱心。 对学生的提问，解答做到有细心，耐心，恒心。 2 关注学生，帮助其树立正确的价值观，正确认识自我价值。 善于发现问题，对于普遍现象，在班上指出改正，对于个别现象，需要及时进行个性的思想辅导。 多与学生交流，了解其心理特点与状况，与其谈心，用爱去鼓励他们，让他们发现学习的意义，自我的价值。 分析学生的阶段性成绩变化或者情绪变化，尽量帮助他们树立信心。 学法指导 用严谨的治学态度来指导学生学习，认真教授学生学法，指导学生学习。 认真做好早读，晚修的巡视坐堂任务，严格要求学生规范学习态度与行为。 抽查学生作业，及时发现问题，并解决问题。 做好学习激励工作，提高并维持学生的学习积极性。 认真观察学生学习过程，提供合理的学习建议。 班级整体建设 以建立一个团结友爱，积极向上，纪律严明的班风为目标，去引导学生意识到纪律的重要性以及同学间的和谐相处。 加强日常班级纪律检查，做好违纪学生的思想工作。 利用班会课，引导他们发现爱，懂得爱，学会爱。 以鼓励为主，激发他们的热情和信心。 与班干部做好沟通，给予工作的支持和帮助，充分发挥班干部在班级管理中的作用。 与其他科任老师做好沟通，发挥科任老师的积极性~ 自我评价： 在班主任李老师的帮助指导下，我对如何去做一名班主任有了一个初步的了解和认识，对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个全新的概念，这对我以后的工作有着极大的帮助。实习的这几个月，我努力做好班主任工作，行动上与学生融洽相处，把班级管理工作渗透到实习生活的每一个角落，理论上加强班级管理方法、学生心理学的学习。班级工作取得了一定的成绩，但也存在着一些问题，比如遇到学生犯错误，有时比较急躁，和一部分学生沟通时间较少等等。 诚然，在教育学生”学会生存，学会学习，学会关心，学会做事，学会生活”的过程中，班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗”爱心”，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的。 这些问题，我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平。虽然离成为一名优秀的班主任要有一定的距离，但相信通过日后的努力，会慢慢长大的。 work, continue to take more effective measures