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小学三年级书香班级建设方案 一.指导思想: 　　书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯,《语文课程标准》指出:培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡多读书,好读书,读好书,读整本的书,鼓励学生自主选择阅读材料.为能更好地贯彻这一新课标要求,着眼于学生的终身发展,学校将积极开展大阅读教育,努力为学生营造一个书香校园,使读书成为学生的习惯,使校园更富人文底蕴,充满智慧和生机. 　　二.活动目的: 　　1,引导学生与好书为友,与好书为伴,培养良好的读书习惯,争做”读书之星”. 　　2,使学生开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生综合素质. 　　3,促进语文课堂教学的改革,以读促写,走读写结合之路,提高教学质量. 　　4,营造书香班级,塑造内涵丰富,特色鲜明的校园文化. 　　三,活动对象: 　　全班学生 　　四.活动口号: 　　以读书为快乐 伴书香而成长 　　五,活动方法要求: 　　构建阅读体系 　　1,制定读书计划书,读书记录卡: 　　.每个学生结合个人实际,每学期制定出读书成长规划和读书目标,具体格式可让学生根据自己喜好来设计装饰,使其生动活泼,各具特色,其中要有读书的内容,目标,实施时间等. 　　附例表: 　　我计划在本学期 　　阅读以下书籍 　　书目 完成时间 　　1, 　　2, 　　3, 　　4, 　　5, 　　目标: 　　三月第一周课外阅读记录表 　　月 日至 月 日 得 总计 颗 　　星期 书名或文章题目 我能拿到的 家长签名 　　星期一 　　星期二 　　星期三 　　星期四 　　星期五 　　星期六 　　星期日 　　根据本班的实际情况,制定班级读书计划: 背诵诗歌,阅读《鲁滨逊漂游记 》,《格林童话》10篇 　　等.其中要有措施,有保障,有效果,有考评,简洁明了,易于操作. 　　附例表: 　　古诗词类 　　题目 　　熟练程度 　　检查者 　　日期 　　盖章通过 　　题诗后 　　望洞庭 　　江南春 　　登科后 　　凉州词 　　偶书 　　.组织一次”读书计划书”展示活动. 　　2,编制阅读书目,合理选择读物, 　　选出班级/个人必读和选读的书目. 班级学生必读书目: 《鲁滨逊漂游记 》,《格林童话》10篇 　　成语故事:《为虎作伥 》,《叶公好龙》,《望梅止渴》 《滥竽充数》,《三人成虎》,《瓜熟蒂落》,《瓜田李下》,《鹬蚌相争》 　　《夸父追日 》,《凿壁偷光》 　　学生个人自选书目: 《小学生必读书目》中的规定书目中选读. 广开书源,开发阅读环境 　　1,设计班级读书信条,将班级读书口号”以读书为快乐,伴书香而成长”写在教室黑板的左上方,每位学生都要会背诵班级读书口号. 2,围绕读书进行个性化布置,开辟班级”书香栏”,内容为”好书推荐”,”读书之星评比”,”读书感悟”等,体现浓厚的文化氛围,营造读书的氛围,力争触动学生心灵,激起学生读书兴趣. 3,每位学生拟定好自己的读书格言,并制作成读书书签,择优粘贴在”书香栏”里 . 4,建立班级个性化藏书架,给书架命名为”书海淘金”. 要求每人选一至两本带到学校,建立班级小书库.选好图书管理员,统计藏书目录,图书角定时向学生出借图书. 　　5,每周规定阅读时间,保证一周有一次自由阅读时间,.班级小书库实行全天性开放,充分利用每分每秒的时间,保证学生在一天中的读书时间不少于1小时.必读书目一般在学校阅读,每星期三阅读指导课一节.自选书目一般在家中阅读,要求每天晚上读30分钟. 　　6,每天的语文课利用课前的一分钟让学生推荐好书,每周背诵一首班级读书计划中的古诗词,每周从语文课中挤出一节课作为阅读交流课,以”名人名言”“书海拾贝”“我最喜欢的”“好书推荐”等小板块,向同学们介绍自己看过的新书,好书或好文章,交流自己在读书活动中的心得体会,形成良好的班级读书氛围. 　　积极组织读书活动,检查读书效果. 　　1,建立读书成长册: 　　每个学生都要建立一本”读书成长册”,将读书活动中读到的精彩片段,好词好句,名人名言,心得体会以及每学期制定的读书计划书,参加读书实践活动的作品,获奖情况等记录下来. 　　2,出读书小报: 　　学生在老师或家长的帮助下,收集有关报刊小资料,格言和读书的心得体会等,一学期出版一期读书小小报. 　　学期末组织一次读书小小报评比活动. 　　3,”读书之星” 评比: 　　本学期,学生只要读完一本书,填写好相关的读书记录卡,可获一张”小小书虫”激励卡.学生只要获3张激励,老师自己将借书给他看.学生只要获10张激励卡,就可获班级”读书之星”称号,予以奖励. 六,读书活动安排: 　　第一个月: 　　1,制定班级和个人读书成长计划表并展示. 　　2,设计一张书签.在书签上写上课外收集1—2句关于读书有益的名言,读读,背背,利用晨会课等时间在