學年度_____學期-臺中市立后里國民中學.docVIP

臺中市立后里國中103學年度第1學期寒假補考 一年級國文科題庫 範圍：第一冊 ___年 ___班 座號___ 姓名： 單選題 1.下列「　」中的字，何者解釋「有誤」？ (Ａ)「哄」堂大笑—眾人同時發聲　(Ｂ)「聆」聽—聽　(Ｃ)不「盡」相同—只　(Ｄ)一「匹」布—計算布的單位。 2.下列各選項，何者涵義與其他三者「不同」？ (Ａ)要滴下眉毛上的汗珠，才能撿起田中的麥穗　(Ｂ)要怎麼收穫，先那麼栽　(Ｃ)一分耕耘，一分收穫　(Ｄ)感謝一切我要感謝的人。 3.下列「　」中的字，何者讀音「有誤」？ (Ａ)「詮」釋—ㄑㄩㄢˊ　(Ｂ)「絢」麗—ㄒㄩㄣˋ　(Ｃ)報「酬」—ㄔㄡˊ　(Ｄ)精「湛」—ㄓㄢˋ。 4. 「屋頂上的雨水滴落下來，卻理直氣壯地在簷下匯成一道水流。」句中的「理直氣壯」是指什麼？ (Ａ)作者在屋簷下玩紙船是理所當然　(Ｂ)雨水順著形勢滴落，自然形成水流　(Ｃ)水勢湍急洶湧，令人心驚膽顫　(Ｄ)母親為孩子摺出氣勢壯闊的紙船。 5. 下列「　」中的字，何者讀音正確？ (Ａ)雕「琢」—ㄓㄨㄛˊ　(Ｂ)「駁」斥—ㄆㄠˋ　(Ｃ)「懈」怠—ㄐㄧㄝˇ　(Ｄ)精「湛」—ㄕㄢˋ。 6. 「人生何處不可入詩？人間何處不可入畫？你透過怎樣的心靈，世界便呈現怎樣的風貌。」以上文句的涵義，與下列何者相同？ (Ａ)一粒麥子不埋進土裡，永遠是一粒麥子　(Ｂ)這世界不是缺乏美，而是缺少發現　(Ｃ)人的一生，就是上天與社會的賜與　(Ｄ)不要將自己的快樂建築在別人的痛苦上。 7. 下列「　」中的連接詞，何者運用「適當」？ (Ａ)「既然」基於善意，「不過」表達技巧很重要　(Ｂ)「寧可」做好萬全準備，「也不可」心存僥倖　(Ｃ)「與其」坐待機會，「不如」創造美好機會　(Ｄ)「即使」經歷許多挫折，「也不可」放棄希望。 8. 下列「　」中的字，何者使用「錯誤」？ (Ａ)創作不「輟」　(Ｂ)「渾」沌不明　(Ｃ)曉行夜「宿」　(Ｄ)「即」往不咎。 9. 某咖啡廣告詞：「好東西要與好朋友分享。」其意旨與何者相近？ (Ａ)三人行必有我師焉　(Ｂ)朋友像陳年老酒，越陳越好　(Ｃ)獨樂樂，不如與眾樂樂　(Ｄ)尊重別人，即尊重自己。 10. 「法官斷案須□□□□，毋枉毋縱。」缺空處宜填入下列何者？ (Ａ)呀然驚恐　(Ｂ)怡然自得　(Ｃ)項為之強　(Ｄ)明察秋毫。 11. 你騎馬來我騎驢，看看眼前我不如。回頭一看推車漢，比上不足比下餘。」本詩主旨為何？ (Ａ)職業不分貴賤　(Ｂ)知足才能常樂　(Ｃ)從比較中求進步　(Ｄ)凡事不計較，心情才舒坦。 12. 下列「　」中的注音寫成國字後，何組字形兩兩相同？ (Ａ)白首「ㄒㄧㄝˊ」老／和「ㄒㄧㄝˊ」相處　(Ｂ)「ㄇㄛˊ」天大樓／「ㄇㄛˊ」拳擦掌　(Ｃ)「ㄍㄨㄢ」點不同／「ㄍㄨㄢ」懷好友　(Ｄ)「ㄏㄠˊ」不漂亮／「ㄏㄠˊ」放飄逸。 13. 下列詞語「　」中的數字，何者是指實際的數量？ (Ａ)「百」工斯為備　　(Ｂ)女大「十八」變　(Ｃ)「千」禮送鵝毛　(Ｄ)「五」育均衡。 14. 下列「　」中字的注音與解釋，何者皆正確？ (Ａ)「絢」麗—ㄒㄩㄣˋ，多彩的樣子　(Ｂ)「拚」命—ㄆㄧㄣ，捐棄　(Ｃ)脫「穎」而出—ㄧㄥˇ，錐子的鈍端　(Ｄ)精「湛」—ㄓㄢˋ，深厚。 15. 我寫這封信只是想讓你知道□我很喜歡你這樣做。」（父親的信）缺空標點宜填入何者？ (Ａ)；　(Ｂ)，　(Ｃ)—　(Ｄ)： 16. 下列文句「　」中的詞語，何者使用「不當」？ (Ａ)名利是心靈的「枷鎖」，常使人在不知不覺中失去自我　(Ｂ)戶外戲水須小心，一旦溺水將「身陷囹圄」，後悔莫及　(Ｃ)這次風災損失慘重，唯有「亡羊補牢」，加強防範才是上策　(Ｄ)人質在歹徒的「轄制」下，不敢輕舉妄動，以免受到傷害。 17. 下列對「電子形式的工具書」的敘述，何者「有誤」？ (Ａ)是有關物理學的專門性工具書　(Ｂ)多功能的電子辭典是此類工具書之一　(Ｃ)筆記型電腦是易於攜帶的電子形式工具書　(Ｄ)是將辭典的內容利用電腦輸入成資料庫。 18. 下列「　」中的詞語，何者使用「不當」？ (Ａ)這件事做起來很「費力」　(Ｂ)學生的「差使」是好好讀書　(Ｃ)他真「迂腐」，連生病都去問乩童　(Ｄ)他在臺南「勾留」了三日。 19. 下列哪一個詞語用字完全正確？ (Ａ)謙卑誠實　(Ｂ)藐茫　(Ｃ)亂七八遭　(Ｄ)燭光搖弋。 20. 下列哪一人最具有接受別人批評的雅量？ (Ａ)傑崙：「你說我做得不好，恐怕你也做得不怎樣吧！」　(Ｂ)易訊：「不管你的批評如何，我都非常感謝。」　(Ｃ)小武：「我做得如何，我自己知道，不必你來說。」　(Ｄ)智祥：「我的事情，你沒有資格來批評。」 21. (甲)交友的好處是說不「盡」的(乙)不「盡」相同(丙)白日依山「盡」(丁)二蟲「盡」為所吞。上述四個「