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三年级上册第十课《风筝》导学案 课题：风筝 课型：新授课 总课时：2 分课时：1 主备人：张小兰 学习主人： 【学习目标】 1、我会认5个生字；会写12个生字；能正确读写13个词语。 2、我能正确、流利地朗读课文。 3、我知道课文写了一件什么事。 【教学重点】：会认5个生字，会写12个生字。 【教学难点】：能正确、流利地朗读课文 时间预设： 预习（10′） 合作（10′） 展示（15′） 测评（5′） 【教学流程】 一、自主预习 1、我能把课文题目读正确。 2、看到课文题目，我提出了这样一个问题：（ ）？ 3、带着问题，我要把课文读上2遍，边读边想，课文写了一件什么事？ 4、我能读正确下列生字，并会给他们标读音。不会的用红笔标出来。 歇 丧 依 磨 坊 5、我能读正确下列词语。不会读的用红笔圈出来。 精心 希望 依然 飞舞 拼命 奔跑 千呼万唤 抖动 寻找 丧气 磨坊 继续 大惊失色 垂头丧气 6、我要把这些词语再多读几遍，一会儿读给小伙伴听。加油！ 7、我知道下列生字中难写的部分、容易写错的地方在哪里。（自己认为不难写的字可以空出来） 生字 读音 部首 难写或易错的地方用红笔标出 精 希 却 依 拼 命 奔 村 抖 丧 磨 坊 8、扫除了生字的障碍，我已经能把课文读流利了。我再读读课文。 二、合作学习 1、我要给对子读一读会认的生字。 2、我要给对子读一读词语。 3、我要提醒对子哪些字最难写、最容易写错的字。 4、我要把最喜欢的自然段读给对子听。 5、我要和对子说说课文主要写了什么。 6、我能将对子学习时解决不了的问题在小组内有秩序地交流。 三、预展 1、小组完成以上任务后组长领取任务。 2、小组内进行预展。 展示内容：会认的字、词语、难写的字、课文朗读、课文写了一件什么事？ 四、展示 五、检测 1、看拼音写词语。 Jingxin yi ran dou dong ji xu xun zhao fei wu xi wang Pin ming ben pao mo fang da jing shi se qian hu wan huan chui tou sang qi 2、我能把喜欢的自然段读给小伙伴们听。 教师反思： 我知道“筝”是翘舌音。 如果你是通过对子或小组学习得到的知识，别忘了用红笔标出来哦！ 其他组展示时一定要认真听，汲取优点，还有，不要忘记评价别人哦！给你们组加分呢！