暑期社会实践论-张思裕.docVIP

走进山区，与孩子一起成长 第一临床医学院08医学影像学 张思裕 目录 摘 要……………………………………………………………………………02 关键词……………………………………………………………………………02 正 文……………………………………………………………………………02 一、共同经历的那十八天……………………………………………………02 二、当地教学情况现状及感想………………………………………………03 三、在当地开展的项目………………………………………………………04 四、我是安全负责人…………………………………………………………05 五、学生们眼中的我…………………………………………………………07 六、我眼中的学生们…………………………………………………………07 七、更多的思考，更多的收获………………………………………………08 1、我们为什么而支教？………………………………………………08 2、短期支教有什么优势？……………………………………………08 3、短期支教有什么负面影响？………………………………………09 4、怎样对待孩子比较合适？…………………………………………09 结束语……………………………………………………………………………10 谢辞………………………………………………………………………………10 相关照片…………………………………………………………………………11 摘要 从七月二十二号广州出发到八月八号回到广州，在广西柳州市融水县洞头乡中心学校的十八天。我学到了更多处世须知，了解到了山区小学教学资源的缺乏、教师们的辛苦、贫困山区孩子们那颗充满了希望的心，明白了他们需要的和我能做的。这次支教给我留下了很多，从短期支教有什么优势，怎样对待孩子比较合适，到短期支教有什么负面影响、孩子的心理、以及支教队的改进方向……我为什么而支教？在得到了很多以后，我有了新的答案。 关键词：山区支教，短期支教，成长，双赢 一、共同经历的那十八天 从广州到达目的地洞头乡中心学校就用了我们一天多的时间。一路上，由几个月来的团队培训产生的默契感让我时刻保持着一种温暖而安全的感觉。在学校里的这十六天，生活充实地让我们情不自禁地产生了满足感。我们自己劈柴、自己买菜、自己生火、自己做饭……一切的一切都靠我们的双手。每天抢着做饭，认真上课，与学生谈心、游戏，家访，解决学生间的纠纷……晚上还有一个必备的总结会议，讨论当天的教学情况及安排第二天的生活和教学。 那是难忘的十六天，忘不了队员们互助的双手影，忘不了上课时学生开心的笑脸，忘不了游园会时学生争先恐后答题的快乐，忘不了运动会时那一个个倔强的身影，忘不了排演节目时飞洒的汗水，忘不了家长们的关心和支持，更忘不了离别时刻学生们止不住的泪水与那一声声“老师，别走……” 这些都是无价的珍宝，每当我疲倦、烦闷，一次短暂的回忆就能让嘴角不自觉地露出微笑，握紧双拳，勇敢地正视前方。 二、当地教学情况现状及感想 洞头乡中心学校设有小学部和初中部的，学校由于政府的支持，靠特拨款项建起了两座教学楼、一座综合楼（图书室、电教室等）、男女生宿舍各一栋、一个小饭堂以及两栋教师宿舍。对于一个乡村学校，这样的教学设施可以算是很不错了。我们从支教的学生（一至六年级的小学生）以及当地教师处了解到，当地的教师资源相当缺乏：首先，现有的教师多为40岁以上、只有一、两个年轻教师；其次，学校教师对学生的教学工作并不是特别用心，老师们已经对不在少数的厌学学生失去信心；同时，学校极度缺乏英语教师，整个小学部只有一个英语教师！就在今年5月，学校的英语老师因生产而请假后，学生只能由一位懂一点点英语的语文老师代课。 很显然，洞头乡中心学校教育缺乏最严重的部分，与广东省大部分乡村小学一样为师资力量。正如我在家乡所了解到的，年轻教师对于调任入城市抱有极大的热情，毕竟每个人都有追求更好生活质量的权利。但是，这也造成了如今乡村小学的尴尬局面：国家年年拨款改善硬件，而学校的软件措施却一年不如一年。对此，我们也只能临时增加英语课内容，以此多尽一份力。 三、在当地开展的项目 在这次支教过程中，我们开展了如下几个项目：医疗与法律宣传和农村新型合作医疗问卷调查。 医疗卫生宣传方面，我们在教学中，开设有健康课，主要负责讲述一些日常需要注意的卫生问题，更将重点放在了学生生活中需要注意的事项，如用眼卫生、饮食健康。针对当地学生的生理、心理状况，我们还特地开设了一次“青春期生理卫生知识课”和几次心理健康课。在后期，由于得知学生每天下午都有去游泳的习惯，我们增开了一堂灾难宣传课，讲述溺水、防火等安全常识，并使用儿童歌谣的方式帮助记忆。 医疗法律宣传则主要针对当地村民，基于广西当地的现实状况，我特地选择了“拒绝传销”展开项