生于忧患,死于安乐中考必备资料.docVIP

生于忧患死于安乐中考题集锦 2003 年山东省淄博市 阅读下面有关“忧患”的两个文段，做 12—13 题。 分） （6 （甲） 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患 ， 。 者，国恒亡。然后知 （乙）先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危机存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘 身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻 失义，以塞忠谏之路也。 12．解释加点的字。 分）①衡（ ）于虑 ②而后喻（ ） ③以光（ ）先帝遗德 （3 13． （甲）文中空白处的语句是： ， 。 （甲）文中的“法家拂士”具体是指（乙）文中的 。 （乙）文中，作者解决“危机”的办法是 （3 分） 2004 年泰安市 （一） 阅读下面的文字，完成 5－7 题。 〔甲〕人恒过，然后能改；困于心，恒于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法加拂士，出则无敌国外患 者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。 （选自《孟子》 ） 〔乙〕郑之鄙人学为盖。三年而大旱，无所用，弃而为秸槔。三年而大雨，又无所用，则还为盖焉。未几，盗起，民 尽戎服，鲜用盖者。欲学为兵，则老矣。越有善农者，凿田种稻，三年皆涝。人谓宜泄水种黍，弗听，而仍其旧，乃 大旱连岁。计其获，则偿歉而赢焉。故曰：“旱斯具舟，热斯具裘。天下名言也！”（选自《郁离子》 ） 5、解释句中加点的词。 分） （2 ②郑之鄙人学为盖鄙： ①入则无法家拂士拂： 鄙 拂 6、翻译文中划线的句子。 分） （6 ① 人恒过，然后能改。 译： ② 旱斯具舟，热斯具裘。译： 7、甲乙两文的主要观点是什么？写法上有什么共同特点？（4 分） 答：甲文的主要观点： 乙文的主要观点： 共同特点： 5、 同“弼”，辅佐 边境 6、 一个人常犯错误，然后才能改正。 天旱的时候就准备船，天热的时候就准备皮袄。 7、 生于忧患，死于安乐 防患于未然 卒章显志 2005 年吉林省 年吉林省文言文与阅读（12 分）阅读下文，回答问题。生于忧患，死于安乐 《孟子》 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之中，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将 降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者， 国恒亡，然后知生于忧患，而死于安乐也。 9.《孟子》是____________家的经典之一。 分） （1 10.第一段“曾益其所不能”中的“曾”的意思是什么？（1 分）答： _ 11.谈谈你对“人恒过，然后能改”这句话的理解。 分） （2 答： _____________________________________________________________________ 12.《论语》中孔子曾称赞他的弟子颜回说：“贤哉回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉 回也！”结合本文，谈谈颜回的故事能说明什么道理。 分） （4 答： _______________________________________________________________________ 13.孟子在两千多年前就警示人们要有忧患意识。两千多年后的今天，“生于忧患，死于安乐”这句名言能引起你什么样 的共鸣？ （4 分）答： 文言文阅读（12 分）9.儒（1 分）10.“增加”或“增”。答出其中一点即可给满分。 分）11.围绕“成才离不开主观努力” （1 来答即可；能写出原句的意思亦可。 分）12.围绕“痛苦和磨难可以造就人才”来答即可；答“生于忧患”亦可。 分） （2 （4 13.围绕“物质生活优裕了，仍然需要忧患意识”或“因有忧患得以生存，因沉迷安乐而衰亡”来答即可。 分） （4 2005 年辽宁省沈阳市（课改区）(一)阅读下面选文，完成 10—15 题。 年辽宁省沈阳市（课改区） （15 分） 生于忧患，死于安乐 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将 举 1 降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 任 人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然 后知生于忧患，死于安乐。 10.《生于忧患，死于安乐》选自《 》（2 分） 。 11.解释选文中加点的词。 分）(1)举： （2 (2)任 ： 12.下列句子划分节奏有误的一项是（ ） 分） （2 A.舜/发于