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家长工作的认识与策略 四川省安岳教师进修学校 康志 四川省安岳周礼中学 罗强 整理 研讨要点: 一、家长工作的认识 二、家长工作的技巧 三、做好家长工作的几点建议 一，家长工作的认识 ——家长的教育教学观念正在悄悄地发生着改变。 1、30年来家校关系之变化（漫画） 家长对孩子说：不读书你以后还会有什么出息！ 三十年后的现在 家长对老师说：读书有屁用，大学毕业之后还不一样要找工作、去打工？ 三十年前，家长只责备孩子，他们对孩子说：你怎么只考了这么多分？ 三十年后的现在,家长只责备老师，他们对老师说：他怎么只考了这么多分？ 三十年前，家长对老师说：孩子不听话，你只管打。 三十年后的现在，家长对孩子说：谁对我儿子不客气，我就对他不客气。 三十年前，家长只责备孩子：你怎么又犯事了？ 三十年后的现在，家长只抱怨老师：你怎么就只盯着我儿子？ 三十年前，家长对老师说：天啊，出了这样的事情，叫我们今后怎么做人啊! 三十年后的现在，家长对老师说：这小子还真懂事啊，这么小就会干那事儿了？ 三十年前 家长对孩子说：这么点作业都完不成，你干嘛去了？ 三十年后的现在 家长对老师说：布置这么多作业，老师都干嘛去了？ 三十年前，家长对孩子说：快去补课吧，多一点时间多一点胜利的把握。 三十年后的现在，家长对孩子说：你们老师就知道赚钱，又补课了。 三十年前 家长对孩子说：捐吧，只要我们力能所及。 三十年后的现在 家长对孩子说：你傻帽啊，你还真捐？ 三十年前，家长感谢老师家访：您是看得起我们啊！ 三十年后的现在，家长埋怨老师家访：孩子又犯什么事情了，你都找到家里来了？ 三十年前，家长对孩子说：劳动最光荣。 三十年后的现在，家长对老师说：这点事情我们做吧！ 2、学生问题也是家长问题，每一个问题学生的背后都有一个问题家长。 家长的不当判断给孩子寻找了不上进的借口。 例一、（爸爸说了的，我有多动症！） 例二、（我这孩子啊，什么都好，就是有点粗心！） 其实，“粗心” 的习惯 就是一个不好的品质，也是一个不良的习惯。这本身就是问题！ 3、学生问题也是家长问题，每一个问题学生的背后都有一个问题家长。 家庭教育中的十大问题 只给孩子买书，不和孩子谈心； 只重学习方法，不重学习品质； 只管秋后算账，不管事前指导； 只给孩子提要求，不给孩子做榜样； 只允许孩子成功，不允许孩子失败； 只关注孩子身体，不关注孩子心理； 只关注考试分数，不关注道德品行； 只攀比教育条件，不攀比教育内容； 只抱怨孩子没出息，不去寻找自身问题； 只顾自己主观愿望，不顾孩子兴趣潜能。 家长的问题不解决，学生的问题就难解决。 只要我们有信心，家长工作我们大有所为。 帮助家长走出家教误区 二、家长工作 1、家访：“七有”原则让你成为最受欢迎的人！ 一、有礼貌： 不要以为我们是老师，到了学生家，人家家长先得喊你为老师，你才和人家接触。要知道，很多家长并不认识老师，他怎么知道如何称呼你呢？ 二、有信：如何做到言而有信呢？ 我觉得重要的是要做好下面两个方面： 1）、是提前预约，做到去之前有“信号”。 家长对老师突然上门并不感冒，总以为是孩子犯了错误，人家老师告状来了。老师突然上门，会给家长一种不安和紧张。因为我们中国人习惯于按照一种既定的程序化的生活方式生活，突然改变，往往会觉得不安全。 2）、是一定要守信，不违约。 三、有据： 什么叫掷地有声，你说话做事情有根有据，那样的话说起来就是掷地有声。 四、有数： 千万别学蒋干，雄赳赳气昂昂地去劝说周瑜，结果被人家揭穿目的之后，一切都很被动。一个准备充分的老师，即使是去找家长理论，也能够把家长说得口服心服。 五、有趣：在家长面前，如何做到有趣呢？ 是语言灵活、风趣、不死板； 是表情亲热随和，不让人望而生畏； 是要有生活情趣，和家长谈得来； 是平易近人，不拒人于千里之外。 六、有度： 首先，我们说话要有度，过头或者说不到点子上的话，不说。 其次，行为要有度，举止要合乎一个教师身份，直觉不好的事，不做。第三，对学生和家长提出的要求也要合度，他们达不到的要求，不提。 七、有心： 你做人谦和诚恳，你的班级就会和气一片；你做人积极进取，你的班级就会充满生机活力；你做人坦荡磊落，你的班级就会如坐春风……. 同样的道理，如果你做人虚伪漂浮，你的班级就会松散一片；你做人消极保守，你的班级就会死气沉沉；如果你做人好高骛远，那么你的班级也会好景不长。这不是我会算命，也不是我会看相，事实本来 就是这样，班主任的人品，就是你的班品。因为我们班主任，本来就是用人格魅力在影响、教育着我们的学生。 2、家长会：完美家长会的五项准备 一、人的准备 首先要安排的人，就是你的铁杆家长。 你最好在开家长会之前，找一些铁杆家长沟通一下。最好把这次家长会的目的、步骤、需要解决的问题，一点不漏地告