铜鼓镇农村党员干部现代远程教育调研报告.docVIP

铜鼓镇 农村党员干部现代远程教育调研报告 我县在农村开展现代远程教育，旨在提高农村党员干部和农民群众综合素质，同时也是创新农村基层党组织建设工作的切入点，这对于推动农村扶贫开发、加快农村经济社会的发展和加强农村基层组织建设具有重要战略意义。2008年至今，铜鼓镇在县委及组织部的关心帮助下，完成了4个远程教育站点建设。按照县委组织部的安排，我镇对全镇的远程教育开展情况进行了认真调研，并针对存在的突出问题提出了改进意见。现将调研情况汇报如下： 一、基本概况 铜鼓镇位于荣昌县的北部，距县城32公里，东临大足县季家镇，南临河包镇，西接吴家镇，北连吴家镇。全镇幅员面积38.8平方公里，辖3个村1个社区，33个村民小组，总户数5111户，总人口16732人，其中：农业人口4623户，16043人，占总人口的95.88%。全镇设有1个党委，下设11个党组织，其中村（社区）党组织4个，共有党员393名。全镇农民人均纯收入4898元。由此而见，铜鼓镇纯属偏远贫困镇，非常有必要开展远程教育为当地党员干部提供致富政策和技术信息。根据纤维组织部的安排，目前，全镇独立建成农村党员干部现代远程教育接收站站点4个，其中刘骥村远程教育教育站、共和村远程教育站、高山村远程教育站、万福桥社区远程教育站。每个站点均在村（社区）办公室，每个站点均配备计算机、电视机等设备，均属“电信模式”接收站。 二、使用及管理情况 铜鼓镇四个党员干部现代远程教育站目前有两个站能正常使用，即：高山村和万福桥社区远程教育站点，刘骥村和共和村远程教育站点不能正常使用。自远程教育工作启动以来，为真正实现“干部经常受教育，农民长期得实惠”的目的，镇党委、政府高度重视，专门成立了以镇组织委员为组长、已建站点的村党总支书记为成员的远程教育工作领导小组，认真按照上级要求做抓好接收站点的设备维护、保管和各项教育收看工作，主要取得以下三点成效：一是农村基层党组织建设得到进一步加强。通过远程教育，为农村党员干部教育拓宽了路子，党的方针政策得到严格、及时的落实，增强了党的号召力、凝聚力和战斗力。二是转变农村党员干部的思想观念。自开展远教以来，由于大量信息的涌入，对广大党员干部的思想意识产生很大的振动，大家的眼光更远了，认识更高了，政治思想觉悟不断提高，思想观念不断得到解放。三是农民真正的得到实惠。通过远程教育培训，使党在农村的政策及时得到贯彻和深入人心，农民群众确实学到了种养技术，因地制宜，找到了山区脱贫致富门路。一年来，我镇共集中点播收看12场次，收看人数达360余人次，涌现很多的典型事例。如刘骥村李朝群利用远程教育所学知识，办起养鸡场，刘盛燕利用远程教育所学知识试行稻田养鱼50亩，共和村党员李志军利用远程教育所学知识养殖蛋鸭和卷鸭，共和村关任华、王万成利用远程教育所学知识，依托林地资源，分别养殖林下养鸡2000只、2500只，共和村付登富利用远程教育所学知识发展生猪养殖，年盈利达40000元以上，高山村党员熊富萍利用远程教育所学知识发展种植核桃和李子，年收入2余万元，真正让老百姓得到了实惠。各村（社区）军明确了远程教育的管理人员，主要对远程教育进行播放及设备的管理。 三、存在问题 远程教育工作经过近两年来的运行，成绩固然可喜。但是在我们取得成绩的同时，还存在着一些问题和不足： 一是有的村领导对这项工作重视不够，工作措施不力、督促检查指导不够、解决具体问题办法少，有的对这项工作产生了松动情绪，认为只要设备到位安装好就可以松一口气了，有的甚至不闻不问了，没有把它作为一项政治工作来完成，没有很好地把它与解决“三农”问题及当前工作很好的结合起来，就完成任务而完成任务。 二是部分站点基础设施不完善。桌椅紧缺，信息站没有接通电话线，也没有宽带，设备利用率低，如刘骥村和共和村现在都未俩连接网络，不能使用，镇、村两级又无力及时解决。 三是各站点的技术管理人员有很大部分对设备的操作和维护不很熟悉，有的甚至一点微机基础都没有，他们对设备操作规程、操作步骤不清楚，知识培训工作开展不正常。 四是宣传工作做得还不够深入，没有充分利用各种宣传媒体的宣传作用，没有充分发动好党团青年积极搞宣传。 四、对策建议 针对目前远程教育存在的问题，以及在今后如何形成长期、规范、有效的工作和管理机制，最大限度发挥农村党员干部远程教育的作用，工作中我们有几点建议： （一）统一思想，提高认识。一是提高自身认识和理论水平，坚决克服松动麻痹思想。要把开展农村党员干部现代远程教育作为党在农村落实“三个代表”重要思想和科学发展观，扶贫攻坚，促进“三农”问题解决，推进农村党的建设的大事来抓。充分认识开展这项工作的长期性和艰巨性，并把这个认识贯穿于此项工作的始终坚决消除自满和松动麻痹思想。在立足长远，取得实效上下功夫，牢固树立打“持久战”的思想，扎