重庆南开中学2016年高二生物下学期期末试卷（含解析）.docVIP

重庆南开中学2016年高二生物下学期期末试卷（含解析） 2015-2016学年重庆市南开中学高二（下）期末生物试卷 参考答案与试题解析 　 一、选择题（共6小题，每小题6分，满分36分） 1．下列有关生物实验说法正确的是（　　） A．为探究培养液中酵母菌种群数量变化，应在血球计数板中央滴一滴培养液，盖上盖玻片 B．观察减数分裂时可采用蚕豆根尖作为实验材料，但只有分生区的细胞能观察到无核细胞 C．在调查鲤鱼种群密度时，捕鱼网网眼过大会导致实验结果偏小 D．在赫尔希等的实验中若用32P只标记噬菌体，在其子代中含32P的噬菌体若占 ，则含31P的就占 【考点】种群的特征；观察细胞的减数分裂实验；噬菌体侵染细菌实验；探究培养液中酵母种群数量的动态变化． 【分析】1、利用血球计数板在显微镜下直接计数是一种常用的细胞计数法，这种方法可以直接测定样品中全部的细胞数目，所以一般用于单细胞微生物数量的测定，由于血球计数板上的计数室盖上盖玻片后的容积是一定的，所以可根据在显微镜下观察到的细胞数目来计算单位体积的细胞的总数目． 明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断． 2、肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明S型菌中存在某种转化因子，能将R型菌转化为S型菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质． 3、DNA复制方式为半保留复制． 【解答】解：A、利用血细胞计数板时，应先放置盖玻片，在盖玻片的边缘滴加培养液，待培养液从边缘处自行渗入计数室，吸去多余培养液，再进行计数，A错误； B、观察减数分裂时不能采用蚕豆根尖作为实验材料，因分生区的细胞只进行有丝分裂，B错误； C、在调查鲤鱼种群密度时，捕鱼网网眼过大会使个体较小的鱼未被统计，故导致实验结果偏小，C正确； D、由于DNA复制是半保留复制，所以在赫尔希等的实验中若用32P只标记噬菌体，在其子代中含32P的噬菌体若占 ，则含31P的占100%，D错误． 故选：C． 　 2．中国女科学家屠呦呦获2015年诺贝尔生理医学奖，她研制的抗疟药青蒿素挽救了数百万人的生命．野生型青蒿（二倍体，体细胞染色体数为18）中青蒿素的含量很低，且受地域性种植影响较大．研究人员已知四倍体青蒿中青蒿索含量通常高于野生型青蒿，下列说法正确的是（　　） A．青蒿的核基因可以边转录边翻译，并且在一个mRNA分子上可以有多个核糖体同时进行翻译 B．低温处理野生型青蒿即可获得所有体细胞中均含36条染色体的四倍体青蒿 C．四倍体青蒿与野生型青蒿杂交后代体细胞的染色体数为27，高度不育，为单倍体 D．正常青蒿细胞中mRNA、tRNA、rRNA都是基因区段转录的产物 【考点】遗传信息的转录和翻译． 【分析】1、转录是以DNA的一条链为模板合成RNA的过程，该过程需要解旋酶和RNA聚合酶的参与；翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程，该过程的场所是细胞质的核糖体． 2、RNA分为mRNA、tRNA和rRNA，它们均为转录的产物，其中mRNA是翻译的模板，tRNA能识别密码子并转运相应的氨基酸，rRNA是组成核糖体的成分；此外，还有少数RNA具有催化功能，如核酶． 3、多倍体形成的主要原因是由于体细胞在正常有丝分裂过程中，染色体已经复制，但由于受到某些外界环境因素（温度、湿度骤变等）的影响，使得细胞中纺锤体的形成受阻，染色体不能分配到子细胞中去，于是形成染色体加倍的细胞．在此细胞基础上继续进行正常的有丝分裂，即可形成加倍的组织或个体． 【解答】解：A、真核细胞在细胞核转录，翻译过程在核糖体中进行的，不能边转录边翻译，一个mRNA上结合多个核糖体同时进行翻译，A错误； B、低温能抑制纺锤体形成，导致有丝分裂后期细胞中的染色体不分离，从而使细胞中染色体数目增倍，形成四倍体植株，但是不能进行有丝分裂的体细胞染色体数目不会加倍，B错误； C、四倍体青蒿与野生型青蒿杂交后代体细胞的染色体数为27，该个体属于三倍体，C错误； D、正常青蒿细胞中mRNA、tRNA、rRNA都是基因区段转录的产物，D正确． 故选：D． 　 3．双亲正常生出了一个染色体组成为44+XXY的孩子，关于此现象的分析，正确的是（　　） A．若孩子不患色盲，出现的异常配子一定为父亲产生的精子 B．若孩子患色盲，出现的异常配子一定为母亲产生的卵细胞 C．若该孩子长大后能产生配子，则产生含X染色体配子的概率是 D．正常双亲的骨髓造血干细胞中含有23个四分体 【考点】细胞的减数分裂． 【分析】根据题意可知：双亲正常生出了一个染色体组成为44+XXY的孩子，则双亲提供的精子和卵细胞可能是：22+Y和22+XX或22+XY和22+X． 如果是前一种情况，即卵细胞异常，由于不能确定两条X是否是同源染色体，因此可能是