七语文下第三单元教案详解.docVIP

11　邓稼先 了解杨振宁、邓稼先两位科学家的有关情况及一些相关的背景材料体会作者的写作意图。掌握本文以小标题连缀、相对独立而又彼此关联的行文特征逐步提高写作能力。了解本文语言句式多变、情感真挚的特点体会课文恰当地运用语言技巧表达思想感情的写法积累语言学习邓稼先把一切献给科学、献给祖国不计较个人名利鞠躬尽瘁、死而后已的无私奉献精神争做一个“大写”的人。揣摩语言把握句式特征体会作者的思想感情。感悟作者寄寓在字里行间的深情体会文章在记叙、议论基础上抒情的好处。文献法2．讨论法课文录音磁带、多媒体课件、邓稼先画像等资料。课时用多媒体播放第一颗原子弹升空后的蘑菇云画面。(字幕：这是1964年10月中国成功爆炸第一颗原杨振宁年出生于安徽合肥美籍华裔物理学家。因与李政道共同发现弱相互作用中宇称不守恒共获1957年200篇科学论文和报告代表作有《对弱相互作用中宇称守恒的质疑》《曙光集》《邓稼先》等。《吊古战场文》译文。广大呀广大呀！空旷的沙漠无边无际辽阔的荒漠不见人烟。河水像飘带一样弯曲流动。群山像犬牙一样交错在一起。幽暗啊悲惨凄凉阴风悲号天日昏黄。飞蓬折断百草枯死寒冷得如霜冻的早晨各种飞鸟无处可栖在天上乱窜；许多怪兽争斗激烈失群狂奔。亭长告诉我说：“这就是古战场啊！常常有失败的一方全军都覆没在这里时常能听到鬼哭的声音每逢天阴的教师播放示范朗读磁带学生听读。教师抽查学生预习情况。学生自主阅读课文思