信息经济学_信号传递斯宾塞劳动市场.pptVIP

信号传递：斯宾塞劳动市场模型 不对称信息导致“柠檬问题”，从而帕雷托最优的交易不能实现，极端情况下，市场交易甚至根本不存在。 由于存在信息不对称，除非销售者能够向购买者提供有关产品质量的信息，否则会出现“劣币驱逐良币”。 市场信号 是解决这个问题的一个重要机制， 买卖双方可以用市场信号对付不对称信息问题。 市场信号 市场信号概念是由麦克尔.斯宾塞（Michael Spence）首先提出。 麦克尔.斯宾塞指出，在某些市场，卖方向买方发出传递产品质量信息的信号。 市场信号 显然，如果拥有私人信息的一方有办法将其私人信号传递给没有信息的一方，或者，后者有办法有是前者揭示其私人信息，交易的帕累托改进可以实现。 劳动市场的市场信号 劳动市场的信息不对称 假设一家厂商雇用新人，新工人（劳动的卖方）对他们能够提供的劳动的质量比厂商（劳动的买方）要知道得多。 劳动市场的市场信号 例如，他们知道他们会多么努力工作，他们会多么负责，他们的技术如何，等等。 厂商只有在工人被雇佣并工作了一段时间之后才会了解这些。 在这之前厂商对他们的生产能力如何几乎不了解。 劳动市场的市场信号 为什么厂商不是先雇用工人，看他们的表现如何，然后解雇那些身产率低的人呢？因为这样往往代价很高。 在许多国家，以及在美国的厂商，要解雇工作几个月以上的人是很困难的。 劳动市场的市场信号 许多岗位，在6个月以内不可能达到充分的生产能力，需要在岗培训。厂商为此投入了大量的资源。 我国在用人制度方面有许多计划体制的历史问题，除了上述问题，还存在许多其它问题。 劳动市场的市场信号 厂商在古人之前能够考察那些特征来获得人们生产率的信息呢？ 潜在的雇员能不能传递他们的生产率信息呢？ 穿戴体面----弱信号 劳动市场的市场信号 信号强烈----就必须是高生产率人比低生产率人更容易给出，从而高生产率人更愿意给出这个信号。 教育----是劳动市场的一个强信号。 劳动市场的市场信号 教育水平的衡量----受教育的年数，获得的学位，学校的声誉，平均成绩，等等。 当然教育能够通过提供对工作有益的信息、技艺、和一般知识，来直接或间接提高一个人的生产率。 劳动市场的市场信号 但是，即使教育并不提高一个人的生产率，但他仍旧能够成为生产率的有用信号， 生产率较高的人更有可能得到高水平的教育，从而向厂商发出他们生产率的信号，并由此获得工资较高的工作。 信号传递 信号传递可以理解为激励机制的一个特例。 “激励机制”变为使有私人信息的一方有积极性说实话。 不同能力的人通过教育程度向雇主传递能力信息。 信号传递：教育不影响生产率 假设雇员的能力 ， 代表低能力， 代表高能力 信号传递：教育不影响生产率 雇员在与雇主签约之前首先选择教育水平 代表不接受教育 代表接受教育 教育的成本为 信号传递：教育不影响生产率 雇主观察到雇员的教育水平后决定的工资水平 企业的期望产出为 （假定教育水平本身不影响产出） 雇员的效用为 信号传递：教育不影响生产率 企业的期望利润为 如果不接受 教育成本 称为分离条件 公式意味着能力越高，教育成本越低。 信号传递：教育不影响生产率 分离条件是一个重要假设，因为不同能力的人接受教育的成本不同，教育水平才可能传递有关能力的信号。 假定劳动市场是完全竞争市场，从而在均衡条件下工资等与劳动生产率，企业与其利润为零。 信号传递：教育不影响生产率 教育本身没有价值，但要花费成本。 在对称信息情况下，不论能力高低，雇员将选择不接受教育 低能力雇员的工资为 高能力雇员的工资为 信号传递：教育不影响生产率 但这种帕累托最优均衡在信息不对称情况下一般做不到， 因为，给定雇主不知道 企业预期产出是 雇主之间的竞争使得 信号传递：教育不影响生产率 但是 如果教育传递信号的话，可能并不是一个均衡。 在非对称信息情况下，雇主只能观察到 ，而观察不到 ，因而工资只能以 而定。 信号传递：教育不影响生产率 令 为观察到教育水平 时，雇员为低能力的后验概率。 精炼贝叶斯均衡为： （1）雇员选择教育水平 （2）雇主根据观察到的 得出后验概率和支付工资 ， 信号传递：教育不影响生产率 从而有： (1) 给定预期的工资水平 ,