420试题.docVIP

35．科学方法是生物学学习与研究的精髓之一，下列有关叙述错误的是 A.模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所做的一种简化的概括性的描述，如DNA双螺旋结构模型，种群“J”型增长的数学模型 B.差速离心法分离细胞器是利用在高速离心条件下的不同离心速度所产生的不同离心力将各种细胞器分离开来 C.摩尔根及其同事运用假说一演绎法，合理地解释了果蝇红白眼性状的遗传现象，并用实验证明基因在染色体上Z|X|X|K] D．用15N同位素标记法分析细胞中染色体的形态和数目 【答案】D 【解析】模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所做的一种简化的概括性的描述，有概念模型、物理模型、数学模型等，如DNA双螺旋结构模型，种群“J”型增长的数学模型，因此A 项正确；由于不同的细胞器密度不同，因此利用差速离心法在不同离心力条件下将各种细胞器分离开来，B项对；摩尔根及其同事运用假说一演绎法，合理地解释了果蝇红白眼性状的遗传现象，并用实验证明基因在染色体上，C项正确；要分析细胞中染色体的形态和数目，需通过显微镜观察处于细胞分裂中期的细胞获得，D项错误。 【考点定位】本题结合教材中的科学史考查科学方法的原理及应用，中等难度。考生需要区分萨顿的类比推理法和摩尔根假说演绎法的不同，防止混淆。 5．下图表示科学家利用小鼠的纤维母细胞培养体系培养多种细胞的过程，下列叙述正确的是(　　) A．与纤维母细胞相比，经过程①形成的诱导性干细胞的全能性较低 B．过程②的结果说明，诱导性干细胞中遗传信息的表达情况不同 C．诱导性干细胞与上皮细胞在功能上有差异，形态上没有差异 D．上述细胞中具有细胞周期的是诱导性干细胞和神经细胞 2．某科学兴趣小组偶然发现一雌雄异株植株的突变体，其突变性状是由此植株一条染色体上的某个基因突变产生的(假设突变性状和野生性状由一对等位基因控制)。为了确定突变基因的显隐性关系及其位置，设计了杂交实验方案：利用该突变雄株与多株野生纯合雌株杂交；观察记录子代中表现突变性状的雄株在全部子代雄株中所占的比率(用Q表示)以及子代中表现突变性状的雌株在全部子代雌株中所占的比率(用P表示)。下列有关实验结果和结论的说法不正确的是(　　) A．若突变基因位于Y染色体上，则Q和P值分别为1、0 B．若突变基因位于X染色体上且为显性，则Q和P值分别为0、1 C．若突变基因位于X和Y的同源区段且为显性，则Q和P值分别为1、1 D．若突变基因位于常染色体上且为显性，则Q和P值分别为1/2、1/2 3．对如图所示坐标曲线的描述，正确的是(　　) A．如果横坐标代表一天的时间，纵坐标代表密闭温室中的CO2浓度，则温室中植物光合作用开始于B点 B．如果该曲线表示健康成人体内血糖浓度的动态变化，进食后血糖会从A升到B，此时体内胰岛素含量上升 C．如果该曲线表示健康成年人体内甲状腺激素浓度的动态变化，BC段下降是由于垂体分泌的促甲状腺激素增加 D．如果该曲线表示紫色洋葱鳞片叶细胞液泡体积的大小变化，则CD段上升表示该细胞吸水能力逐渐增强 3．甲状腺细胞可以将氨基酸和碘合成甲状腺球蛋白，并且将甲状腺球蛋白分泌到细胞外，其过程如图所示。下列叙述错误的是(　　) A．若含18O的氨基酸在b过程中产生了HO，那么水中的18O来自于氨基酸的羧基 B．细胞内的碘浓度远远高于血浆中的碘浓度，这表明a是主动运输过程 C．甲状腺球蛋白分泌到细胞外的方式称为胞吐 D．将3H标记的氨基酸注射到该细胞中，则出现3H的部位依次为①③⑤②⑥④ 9．大约一万年前，某大峡谷中的松鼠被一条河流分隔成两个种群，两个种群现在已经发生了明显的分化，过程如下图所示，相关说法正确的是(　　) A．地球上新物种的形成都必须先经历a过程 B．b过程的实质就是定向改变种群的基因频率 C．①～⑥只能表示物种形成过程中基因突变是不定向的 D．品系1和品系2种群基因库出现了较大差异，立刻形成物种1和物种2 　　　　　　　 A为开关；B为玻璃钟罩；C为转基因作物；D为烧杯（内装有NaHCO3或NaOH溶液）；E为红墨水滴；F为直尺 Ⅰ．实验步骤： （1）先测定植物的呼吸作用强度，方法步骤是： ①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ③30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度。 （2）测定植物的净光合作用强度，方法步骤是： ①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ③30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度。 （3）实验操作30分钟后，记录甲、乙两装置红墨水滴移动情况： 目的 装置 实验30分钟后红墨水滴移动情况 测定植物呼吸作用 甲装置 ＿＿＿填左或右移1．5厘米 乙装置 右